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Mundo do trabalho e educação na inclusão da pessoa com deficiência

datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidade
datacite.subject.sdg10:Reduzir as Desigualdades
dc.contributor.authorMaia, Thaís
dc.contributor.authorBarroso, Lucineth
dc.contributor.authorSerra, Deuzimar Costa
dc.date.accessioned2025-11-12T14:54:38Z
dc.date.available2025-11-12T14:54:38Z
dc.date.issued2025-11
dc.description.abstractEste trabalho resulta de pesquisas e estudos sobre a educação para o mundo do trabalho na perspectiva inclusiva, ante as constantes transformações que ocorrem no mundo. Historicamente, a educação nunca foi pensada para emancipar os sujeitos. A sociedade valorizava o produtivismo para ascensão do capital, desenvolvendo no trabalhador habilidades e competências multifacetadas que o fizesse ser capaz de realizar múltiplas tarefas, explorando sua força de trabalho e os mecanismos de subjugação. O contexto histórico não foge da realidade atual, em que se prega a formação permanente como forma de sanar o desemprego e as desigualdades. Entendemos que a educação precisa surgir de baixo para cima, do interior das classes populares para atender às demandas dos trabalhadores colocados à margem da sociedade. Entre estes, podemos citar as pessoas com deficiências, que nos últimos anos vem assumindo a luta por condições mais dignas na sociedade e por uma educação inclusiva. Se entende que a escola tem um importante papel para o protagonismo das pessoas com deficiência, mas é necessário abraçar a causa e seus desafios ante uma educação que prepare todos para o mundo do trabalho.por
dc.description.abstractThis work is the result of research and studies on education for the world of work from an inclusive perspective, given the constant transformations occurring in the world. Historically, education was never designed to emancipate individuals. Society valued productivism for the rise of capital, developing multifaceted skills and competencies in workers that enabled them to perform multiple tasks, exploiting their labour force and the mechanisms of subjugation. This historical context is not far removed from the current reality, in which continuing education is advocated as a way to remedy unemployment and inequalities. We understand that education needs to emerge from the bottom up, from within the working classes, to meet the demands of workers placed on the margins of society. Among these, we can mention people with disabilities, who in recent years have taken up the fight for more dignified conditions in society and for inclusive education. It is understood that schools play an important role in the protagonism of people with disabilities, but it is necessary to embrace this cause and its challenges in the face of an education that prepares everyone for the world of work.eng
dc.identifier.doi10.34627/redvol8iss3e202517
dc.identifier.issn2182-4967
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/20461
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.publisherUniversidade Aberta.LE@D
dc.relation.hasversionhttps://revistas.rcaap.pt/lead_read/article/view/40560
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectEducação
dc.subjectTrabalho
dc.subjectInclusão
dc.subjectEmancipação
dc.subjectEducation
dc.subjectWork
dc.subjectInclusion
dc.subjectEmancipation
dc.titleMundo do trabalho e educação na inclusão da pessoa com deficiênciapor
dc.title.alternativeWorld of work and education in the inclusion of people with disabilitieseng
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.issueESPECIAL
oaire.citation.titleRE@D - Revista de Educação a Distância e Elearning
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
person.familyNameMaia
person.familyNameBarroso
person.familyNameSerra
person.givenNameThaís
person.givenNameLucineth
person.givenNameDeuzimar Costa
person.identifier.orcid0009-0002-1444-203X
person.identifier.orcid0009-0002-2451-3735
person.identifier.orcid0000-0002-7130-7531
relation.isAuthorOfPublication0faf3bba-2807-44cc-ba17-45bad0ff4a54
relation.isAuthorOfPublication80ea34d8-ab90-46ac-890e-1e54dbb5b355
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relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery0faf3bba-2807-44cc-ba17-45bad0ff4a54

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