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Gestão da inclusão das pessoas com deficiências: utilização das tecnologias de informação e comunicação como recurso pedagógico

dc.contributor.authorCosta, Suzy de Abreu
dc.contributor.authorSeabra, Filipa
dc.date.accessioned2018-03-02T10:59:38Z
dc.date.available2018-03-02T10:59:38Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionEDUNOVATIC 2017 - Conferência internacional realizada em Eindhoven, Holanda, de 12-14 de dezembro de 2017pt_PT
dc.description.abstractPropomo-nos apresentar uma pesquisa de doutoramento, ainda em curso, que tem como objetivos gerais, a caracterização do uso de tecnologia informação e comunicação pessoas com deficiências no ensino regular, nas Escolas Municipais de Ensino Regular do Município de Taquara- Brasil, bem como, caracterizar as competências dos educadores quanto ao uso destes recursos pedagógicos facilitadores em contextos curriculares e extracurriculares. Definiu-se por utilizar uma metodologia quanti-qualitativa por possibilitar uma abrangência mais aprofundada dos fenômenos que serão investigados, pois terá como técnicas de recolha de dadosa análise documental, inquérito por questionário e entrevistas semi-estruturadas. A população a ser investigada será de professores titulares, educadores de apoio e a diretora da Secretaria de Educação Especial do Município. As técnicas de análise de dados, incluem a análise estatística dos dados quantitativos recolhidos por análise documental e inquérito por questionário, e a análise de conteúdo dos dados qualitativos recolhidos por análise documental e entrevista, em concordância com os objetivos específicos correspondentes, sendo estes: o levantamento dos recursos tecnológicos disponíveis nas escolas; conhecimento das percepções dos professores em relação às suas competências e à utilização destes recursos tecnológicos, considerando o contexto do ensino-aprendizagem; e por fim, avaliar as perspectivas dos vários intervenientes sobre as limitações dos recursos existentes ou entraves à sua efetiva utilização. Por ser um projeto precursor, no que se refere à Educação neste Município, e por ser o processo investigativo um trabalho contínuo, acredita-se que esta pesquisa em muito irá colaborar a outros investigadores ao fazerem valer os direitos de uma educação digna a todos.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCosta, Suzy de Abreu; Seabra, Filipa - Gestão da inclusão das pessoas com deficiências: utilização das tecnologias de informação e comunicação como recurso pedagógico. In EDUNOVATIC 2017. Conference, 2, Eindhoven, 2017 - "Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT [Em linha]: proceedings". Eindhoven: Adaya Press, 2018. ISBN 978-94-92805-02-7. p. 684-691pt_PT
dc.identifier.isbn978-94-92805-02-7
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/7193
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherAdaya Presspt_PT
dc.relation.publisherversionhttp://www.adayapress.com/wp-content/uploads/2018/02/EDUNOVATIC2017.pdfpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/pt_PT
dc.subjectInclusãopt_PT
dc.subjectTecnologia da informação e comunicaçãopt_PT
dc.subjectPessoas com deficiênciapt_PT
dc.subjectProfessorespt_PT
dc.subjectFacilitaçãopt_PT
dc.titleGestão da inclusão das pessoas com deficiências: utilização das tecnologias de informação e comunicação como recurso pedagógicopt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceEindhoven, NLpt_PT
oaire.citation.endPage691pt_PT
oaire.citation.startPage684pt_PT
oaire.citation.titleEDUNOVATIC 2017. Proceedingspt_PT
person.familyNameSeabra
person.givenNameFilipa
person.identifierYawJROIAAAAJ&hl=pt-PT
person.identifier.ciencia-id991A-6004-246D
person.identifier.orcid0000-0003-1690-9502
person.identifier.scopus-author-id57210809988
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublication03e74dcb-cdcf-49c7-b3a6-e83f7bab1cec
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