Validação de materiais para uma melhor interação em aula

Castelo, Adelina; Morelo, Bruna; Souza, José Peixoto Coelho de

http://hdl.handle.net/10400.2/12007

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Castelo et al-2018-forum-validacao mats dids.pdf		1.25 MB	Adobe PDF	Download

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Authors

Castelo, Adelina

Morelo, Bruna

Souza, José Peixoto Coelho de

Abstract(s)

Vários estudos se têm debruçado já sobre o perfil do aprendente chinês, concluindo (i) que podem existir diferenças marcantes entre as culturas de ensino e aprendizagem de estudantes chineses e professores ocidentais (e.g. CORTAZZI & JIN, 1996; MOUTINHO & PACHECO, 2012; RODRIGUES et al., 2008) e (ii) que é importante adaptar as estratégias de ensino-aprendizagem a este público-alvo (e.g. GROSSO, 2007), para assim se facilitar a eficácia destes processos e a interacção na sala de aula. Tendo em conta esta situação, foi concretizado um processo de validação de materiais didácticos construídos por uma docente portuguesa com o objectivo de, a partir de canções, treinar a pronúncia no Português Europeu de aprendentes chineses. Neste trabalho relata-se tal processo e reflecte-se sobre ele, para que a partilha desta experiência específica possa ajudar outros professores de português que queiram validar materiais didácticos a usar com aprendentes chineses. Para isso, começa-se por apresentar o procedimento usado – nomeadamente o objecto a validar, os pontos de análise e os métodos de validação utilizados. De seguida, apresentam-se os resultados deste processo, por exemplo, através da indicação da quantidade de objectos validados dos diferentes modos, da exemplificação das indicações recebidas, bem como da descrição das dificuldades encontradas. A partir dos resultados referidos, são destacados os pontos fortes e fracos do processo de validação utilizado, de modo a deixar recomendações úteis aos professores para futuras tarefas desta natureza e, assim, facilitar a cooperação entre professores de português que queiram validar materiais didácticos.

Description

4º Fórum Internacional, realizado na Universidade de Comunicação da China, Pequim, de 8-9 de julho de 2017.

Keywords

Materiais didáticos Validação Português língua estrangeira Aprendentes chineses

URI

http://hdl.handle.net/10400.2/12007

Citation

Castelo, Adelina, Morelo, Bruna, & Coelho de Souza, José (2018). Validação de materiais para uma melhor interação em aula. In C. A. André, R. Pereira & L. Inverno (Eds.), Atas do 4.º Fórum Internacional do Ensino da Língua Portuguesa na China. Macau: Instituto Politécnico de Macau, pp. 57-70. (ISBN 978-99965-2-179-9)