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Validação de materiais para uma melhor interação em aula

2018Conference object Open access
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dc.contributor.authorCastelo, Adelina
dc.contributor.authorMorelo, Bruna
dc.contributor.authorSouza, José Peixoto Coelho de
dc.date.accessioned2022-07-04T13:48:11Z
dc.date.available2022-07-04T13:48:11Z
dc.date.issued2018
dc.description4º Fórum Internacional, realizado na Universidade de Comunicação da China, Pequim, de 8-9 de julho de 2017.pt_PT
dc.description.abstractVários estudos se têm debruçado já sobre o perfil do aprendente chinês, concluindo (i) que podem existir diferenças marcantes entre as culturas de ensino e aprendizagem de estudantes chineses e professores ocidentais (e.g. CORTAZZI & JIN, 1996; MOUTINHO & PACHECO, 2012; RODRIGUES et al., 2008) e (ii) que é importante adaptar as estratégias de ensino-aprendizagem a este público-alvo (e.g. GROSSO, 2007), para assim se facilitar a eficácia destes processos e a interacção na sala de aula. Tendo em conta esta situação, foi concretizado um processo de validação de materiais didácticos construídos por uma docente portuguesa com o objectivo de, a partir de canções, treinar a pronúncia no Português Europeu de aprendentes chineses. Neste trabalho relata-se tal processo e reflecte-se sobre ele, para que a partilha desta experiência específica possa ajudar outros professores de português que queiram validar materiais didácticos a usar com aprendentes chineses. Para isso, começa-se por apresentar o procedimento usado – nomeadamente o objecto a validar, os pontos de análise e os métodos de validação utilizados. De seguida, apresentam-se os resultados deste processo, por exemplo, através da indicação da quantidade de objectos validados dos diferentes modos, da exemplificação das indicações recebidas, bem como da descrição das dificuldades encontradas. A partir dos resultados referidos, são destacados os pontos fortes e fracos do processo de validação utilizado, de modo a deixar recomendações úteis aos professores para futuras tarefas desta natureza e, assim, facilitar a cooperação entre professores de português que queiram validar materiais didácticos.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCastelo, Adelina, Morelo, Bruna, & Coelho de Souza, José (2018). Validação de materiais para uma melhor interação em aula. In C. A. André, R. Pereira & L. Inverno (Eds.), Atas do 4.º Fórum Internacional do Ensino da Língua Portuguesa na China. Macau: Instituto Politécnico de Macau, pp. 57-70. (ISBN 978-99965-2-179-9)pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/12007
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto Politécnico de Macaupt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://cpclp.ipm.edu.mo/actas-4-forum-internacional/pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectMateriais didáticospt_PT
dc.subjectValidaçãopt_PT
dc.subjectPortuguês língua estrangeirapt_PT
dc.subjectAprendentes chinesespt_PT
dc.titleValidação de materiais para uma melhor interação em aulapt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceUniversidade de Comunicação da China, Pequimpt_PT
oaire.citation.endPage70pt_PT
oaire.citation.startPage57pt_PT
oaire.citation.titleAtas do 4.º Fórum Internacional do Ensino da Língua Portuguesa na Chinapt_PT
person.familyNameCastelo
person.familyNameMorelo
person.familyNamePeixoto Coelho de Souza
person.givenNameAdelina
person.givenNameBruna
person.givenNameJosé
person.identifier.ciencia-id821E-ABA2-80B9
person.identifier.orcid0000-0002-9079-1066
person.identifier.orcid0000-0003-4142-5729
person.identifier.orcid0000-0002-7365-7041
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
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relation.isAuthorOfPublicationb06c7161-2f69-459d-9aac-21423839a5d3
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