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Publicação
Constrangimentos e oportunidades para a continuidade e sucesso das pessoas ciganas
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Orientador(es)
Resumo(s)
Neste artigo analisa-se o impacto de algumas políticas públicas sobre as trajetórias escolares das pessoas ciganas, em situação de vulnerabilidade social e residentes nas áreas metropolitanas de Lisboa e Porto. Através de uma pesquisa qualitativa foram evidenciados alguns dos fatores chave que permitem compreender a continuidade escolar e sucesso educativo de pessoas ciganas, bem como alguns processos de (re)configuração identitária associados a estes percursos. A continuidade das trajetórias interliga-se com as políticas e programas públicos, mas também com outros fatores explicativos inerentes ao indivíduo,
ao tipo de apoio do seu grupo familiar, à presença de figuras de referência,à importância dos pares e fatores institucionais ínsitos ao funcionamento da escola pública.
Descrição
Palavras-chave
Ciganos Educação Políticas públicas Desigualdades sociais
Contexto Educativo
Citação
Olga Magano e Maria Manuela Mendes, «Constrangimentos e oportunidades para a continuidade e sucesso das pessoas Ciganas», Configurações [Online], 18 | 2016, posto online no dia 29 dezembro 2016, consultado o 29 novembro 2022. URL: http://journals.openedition.org/configuracoes/3546; DOI: https://doi.org/10.4000/configuracoes.3546
Editora
Centro de Investigação em Ciências Sociais