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Alterações geradas pela avaliação externa de escolas: estudo de caso

2022Conference object Open access
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datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidadept_PT
datacite.subject.sdg10:Reduzir as Desigualdadespt_PT
dc.contributor.authorTomás, Ana
dc.contributor.authorHenriques, Susana
dc.contributor.authorAbelha, Marta
dc.date.accessioned2022-11-07T10:20:07Z
dc.date.available2022-11-07T10:20:07Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractAvaliar a organização escolar de forma sistemática é um procedimento relativamente recente que procura garantir a qualidade de todo o sistema educativo, capacitando-o para dar resposta a uma sociedade em constante transformação. O presente texto integra-se no âmbito do mestrado em Administração e Gestão Educacional da Universidade Aberta. O trabalho aqui apresentado foi tido como ponto de partida para uma investigação mais profunda em curso, centrada na avaliação externa de escolas e na sua relação com a autoavaliação de um agrupamento de escolas do Algarve. Enquadrado no paradigma qualitativo, e realizando uma análise exploratória da informação disponível nas páginas das escolas do Algarve acessíveis na internet, foi definido como objetivo analisar a informação sobre a autoavaliação aí disponível. A presente investigação permitiu elencar um conjunto de informações que são divulgadas pelas escolas nas suas páginas web. No entanto, de acordo com a análise às referidas páginas, dos 40 agrupamentos de escolas do Algarve, a divulgação dos procedimentos de autoavaliação revela-se incompleta ou inexistente, na maior parte dos casos. Os resultados surpreendem na medida em que trata de procedimentos, os de autoavaliação e de avaliação externa de escolas, que se encontram regulamentados há mais de vinte anos, desde a publicação da Lei nº 31/2002, de 20 de dezembro.pt_PT
dc.description.sponsorshipEste trabalho é financiado por fundos nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., no âmbito do projeto PTDC/CED-EDG/30410/2017.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationTomás, A., Henriques, S., Abelha, M. (2022). Alterações geradas pela avaliação externa de escolas – estudo de caso. In I. Fialho, A. P. Correia, H. Bruno, H. Rebelo, J. Saragoça, M. Coppi, M. J. Silvestre, S. Nogueira, S. Gomes, C. Barreira, F. Seabra, J. A. Pacheco (Orgs). Sinergias entre Autoavaliação e Avaliação Externa de Escolas – IV Seminário MAEE e II Seminário Internacional Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção – livro de Atas (43-56), Universidade de Évora e FCTpt_PT
dc.identifier.isbn978-972-778-240-6
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/12504
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherCentro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évorapt_PT
dc.relationMechanisms of school and inspectorate change. A study on the 3rd cycle of external evaluation of non-higher education schools, in Portugal
dc.subjectAutoavaliaçãopt_PT
dc.subjectPáginas webpt_PT
dc.subjectEscolas do Algarvept_PT
dc.subjectAvaliação externa de escolaspt_PT
dc.titleAlterações geradas pela avaliação externa de escolas: estudo de casopt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.awardTitleMechanisms of school and inspectorate change. A study on the 3rd cycle of external evaluation of non-higher education schools, in Portugal
oaire.awardURIinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/3599-PPCDT/PTDC%2FCED-EDG%2F30410%2F2017/PT
oaire.citation.conferencePlaceÉvorapt_PT
oaire.citation.endPage56pt_PT
oaire.citation.startPage43pt_PT
oaire.citation.titleSinergias entre Autoavaliação e Avaliação Externa de Escolas – IV Seminário MAEE e II Seminário Internacional Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção – livro de Ataspt_PT
oaire.fundingStream3599-PPCDT
person.familyNameHenriques
person.familyNameAbelha
person.givenNameSusana
person.givenNameMarta
person.identifier1730761
person.identifierH-1160-2016
person.identifier.ciencia-id6411-F538-EA4A
person.identifier.ciencia-id9D1F-94B0-794A
person.identifier.orcid0000-0002-7506-1401
person.identifier.orcid0000-0001-7105-3722
person.identifier.scopus-author-id54420026300
person.identifier.scopus-author-id35772219700
project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublication7cf0fcf3-cd6d-426c-be00-3579c1499dd9
relation.isAuthorOfPublication86f42f05-2f8e-45b8-a4df-886ed652f9e6
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relation.isProjectOfPublication1fadf73a-ad58-4782-938f-d38b6ad7df25
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