Publication
Pensamento computacional em contexto educativo: desafios e potencialidades para a integração curricular
| dc.contributor.author | Costa, Luís Filipe de Amaral | |
| dc.contributor.author | Cardoso, Teresa Margarida Loureiro | |
| dc.contributor.author | Pestana, Filomena | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-11T06:55:52Z | |
| dc.date.available | 2023-09-11T06:55:52Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Integrado em investigação da Rede Académica WEIWER, e no âmbito de projeto da UID4372-LE@D, Laboratório de Educação a Distância e Elearning (Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior). | pt_PT |
| dc.description.abstract | Numa sociedade cada vez mais dominada pelas tecnologias exige-se à escola não apenas que promova a sua utilização e implementação, mas também que a própria escola se atualize, numa adaptação dinâmica a uma nova geração de alunos. Reconhecendo a necessidade de uma resposta que permita dotar o aluno de competências, para que possa ativamente solucionar problemas e, simultaneamente, preparar um profissional altamente competente para o mercado de trabalho, vários países têm introduzido, no seu currículo escolar, o Pensamento Computacional. Em Portugal, a sua integração é recente, e tem vindo a ser alcançada através de uma multiplicidade de abordagens, resultando de uma multiplicidade de interpretações que carecem ainda de aprofundamento conceptual. Assim, neste texto, pretende-se refletir sobre questões relacionadas com o Pensamento Computacional, nomeadamente acerca dos seus objetivos no ensino, perspetivando características e dificuldades associadas à sua integração curricular. Tal reflexão contribuirá para o referido aprofundamento conceptual, que se faz premente, particularmente no âmbito da transição digital da escola, rumo à importante modernização dos processos de ensino e aprendizagem. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Costa, L.; Cardoso, T. & Pestana, F. (2023). Pensamento Computacional em Contexto Educativo: Desafios e Potencialidades para a integração Curricular. G. Porto Jr. (Org.) A Ciência e a Pesquisa no Século XXI: Olhares das/sobre as Ciências Sociais e Humanas, Capítulo 7, pp. 173-213. Observatório Edições. | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-65-999742-5-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/14844 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Observatório Editores | pt_PT |
| dc.relation.publisherversion | https://repositorio.uft.edu.br/handle/11612/5818 | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Pensamento computacional | pt_PT |
| dc.subject | Inovação educacional | pt_PT |
| dc.subject | Pensamento crítico | pt_PT |
| dc.subject | Resolução de problemas | pt_PT |
| dc.subject | Competências para o século XXI | pt_PT |
| dc.title | Pensamento computacional em contexto educativo: desafios e potencialidades para a integração curricular | pt_PT |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Universidade Federal do Tocantins | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 213 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 173 | pt_PT |
| oaire.citation.title | A Ciência e a Pesquisa no Século XXI: Olhares das/sobre as Ciências Sociais e Humanas | pt_PT |
| person.familyName | Costa | |
| person.familyName | Cardoso | |
| person.familyName | Pestana | |
| person.givenName | Luís | |
| person.givenName | Teresa Margarida Loreiro | |
| person.givenName | Filomena | |
| person.identifier | 893541 | |
| person.identifier.ciencia-id | 7E1E-4858-F863 | |
| person.identifier.ciencia-id | AA1A-4DCF-D85E | |
| person.identifier.ciencia-id | 151A-5B81-C0F4 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-3758-9050 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-7918-2358 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-3146-8792 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57086240100 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | bookPart | pt_PT |
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