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Um estudo exploratório sobre a formação inicial de professores a distância: as perceções de docentes sobre o ensino e a aprendizagem

2020-11Journal article Open access
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datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidadept_PT
dc.contributor.authorFerreira, Carlos Alberto
dc.contributor.authorBastos, Ana Maria
dc.date.accessioned2021-01-13T12:33:09Z
dc.date.available2021-01-13T12:33:09Z
dc.date.issued2020-11
dc.description.abstractFace à complexidade das funções docentes, a formação inicial de professores tem de proporcionar diversas aprendizagens e competências nos futuros professores. Com a pandemia da COVID-19, o ensino presencial na formação inicial de professores passou a realizar-se a distância, com recurso a ferramentas tecnológicas digitais. Esta mudança exigiu a adaptação dos professores e dos estudantes, alterando-se os métodos de ensino e o trabalho e a aprendizagem dos futuros professores. Foi neste contexto que questionámos as perceções de professores dos cursos de formação inicial de professores da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro sobre o ensino e a aprendizagem dos estudantes no contexto do ensino a distância. Para a resposta a esta questão administrámos um questionário aos professores desses cursos, em maio de 2020, que nos permitiu verificar que os professores percecionaram a alteração dos métodos de ensino previstos para o ensino presencial, o aumento do seu trabalho pedagógico, bem como o maior estímulo ao trabalho e aprendizagem autónomos dos estudantes.pt_PT
dc.description.abstractIn view of the complexity of the teaching functions, initial teacher training must provide diverse learning and skills for future teachers. With COVID-19 pandemic, face-to-face teaching in the initial teacher training began to take place at a distance, using digital technological tools. This change required the adaptation of professors and students, changing teaching methods and the work and learning of future teachers. It was in this context that we questioned the perceptions of professors in the initial teacher training courses at the University of Trás-os-Montes and Alto Douro, on the teaching and learning of students in the circumstances of distance learning. In order to answer this question, we conducted a questionnaire within the professors of these courses - in May 2020 - which allowed us to verify that the professors perceived the change in the teaching methods provided for face-to-face teaching and the increase in their pedagogical work, as well as the greatest stimulus to students' autonomous work and learning.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationFerreira, Carlos Alberto; Bastos, Ana Maria - Um estudo exploratório sobre a formação inicial de professores a distância: as perceções de docentes sobre o ensino e a aprendizagem. "RE@D – Revista de Educação a Distância e eLearning" [Em linha]. ISSN 2182-4967. Vol. 3, nº 2 (novembro 2020), p. 60-76pt_PT
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.34627/re@d_le@d.v3i2.252pt_PT
dc.identifier.issn2182-4967
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/10388
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade Aberta. Laboratório de Educação a Distância e Elearning (LE@D)pt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://revistas.rcaap.pt/index.php/lead_read/article/view/21872pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectFormação inicial de professorespt_PT
dc.subjectEnsino a distânciapt_PT
dc.subjectPerceções de professorespt_PT
dc.subjectInitial teachers trainingpt_PT
dc.subjectDistance teachingpt_PT
dc.subjectTeachers’ perceptionspt_PT
dc.titleUm estudo exploratório sobre a formação inicial de professores a distância: as perceções de docentes sobre o ensino e a aprendizagempt_PT
dc.title.alternativeThe initial teacher remote training: teacher’s perceptions about teaching and learningpt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage76pt_PT
oaire.citation.startPage60pt_PT
oaire.citation.titleRE@D - Revista de Educação a Distância e Elearningpt_PT
person.familyNameFerreira
person.familyNameDE MATOS FERREIRA BASTOS
person.givenNameCarlos
person.givenNameANA MARIA
person.identifier.ciencia-idCF13-7E0B-B4AF
person.identifier.orcid0000-0003-1752-1796
person.identifier.orcid0000-0003-1227-3121
person.identifier.scopus-author-id56542530300
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublicationc174b3f1-fc5c-4bef-ba5e-ac268681089d
relation.isAuthorOfPublication22ba0c14-ea94-4fe8-ab10-2d04463d3c17
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