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Publicação
Videojogos e desenvolvimento de competências nos estudantes adultos
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Os videojogos são cada vez mais parte integrante da cultura do séc. XXI. A
relação entre Videojogos e Aprendizagem é uma área de estudo relativamente recente,
mas que tem nos últimos anos atraído alguns investigadores no nosso país. Mesmo assim,
a maioria das pesquisas tem-se centrado em estudos de caso e com populações estudantis
jovens. Este estudo pretendeu investigar de que forma os estudantes universitários de
diferentes faixas etárias usam videojogos e como percecionam a existência de uma relação
entre a utilização desses artefactos e a promoção de competências. Os resultados revelam
que a grande maioria destes universitários já jogou videojogos. Estes consideram que é
possível aprender com esses artefactos, nomeadamente a utilizar línguas estrangeiras, a
compreender regras e a forma de jogar diferentes desportos, a usar as TIC, a
aplicar estratégias cognitivas e a melhorar a capacidade de concentração.
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Editora
Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd)