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Advisor(s)
Abstract(s)
O interesse pela aprendizagem do português entre falantes nativos de chinês tem crescido fortemente desde 2000. Porém, estes aprendentes manifestam dificuldades particulares, pois o português é tipologicamente muito diverso da sua L1, gerando a necessidade de identificar com precisão os problemas, para construir programas de português e metodologias adequados a este público. Considerando a importância da qualidade vocálica como indicador de proficiência em língua não materna; as dificuldades fonéticas reveladas pelos aprendentes chineses; a complexidade do sistema vocálico português; o predomínio de erros na produção de vogais em português língua estrangeira, este estudo visa contribuir para identificar as dificuldades específicas no domínio das vogais por parte dos aprendentes chineses. Seguindo uma categorização de erros devidamente apresentada, comparamos os erros na produção oral e escrita de vogais por parte de 7 informantes chineses que apresentam diferentes níveis de proficiência no português e realizaram exames na Universidade de Lisboa. Resultados preliminares mostram erros sobretudo orais (72% vs 28% escritos) e relacionados com o processo fonológico de redução vocálica, destacando-se os problemas na altura de vogal (85%, enquanto só 26% dos erros envolvem o ponto de articulação de vogal). A caracterização detalhada destas dificuldades permite-nos sistematizar algumas propriedades necessárias num programa de português ajustado a este público.
Description
Keywords
Português europeu Sistema vocálico Ensino da pronúncia Aquisição da fonologia de L2 Aprendentes chineses
Citation
Castelo, Adelina, & Santos, Rita (2017). As vogais do português entre aprendentes chineses e suas implicações no desenvolvimento de um programa de português. In Luís Gonçalves (Ed.), Português como língua estrangeira, de herança e materna: abordagens, contextos e práticas (pp.123-136). Roosevelt, New Jersey: Boavista Press. (ISBN 978-0996051194)
Publisher
Boavista Press