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Abstract(s)
Os actuais sistemas educativos devem garantir as necessidades educativas oferecendo um
perfil de diversidade, quer quanto às agências de educação, quer quanto às formas de resposta,
diversificando as estratégias de ensino e formação. È neste sentido de novas estratégias de
aprendizagem que o ensino a distância se pode estabelecer. O objectivo deste trabalho foi
avaliar o Ensino a Distância da disciplina de Educação Ambiental leccionada na Universidade
Aberta (Uab). A avaliação do desempenho deste ensino foi efectuada através da análise das
taxas de sucesso/insucesso no exame final e da avaliação do efeito dos contactos entre
docente e estudante no processo de aprendizagem à distancia. Os níveis de sucesso
apresentados neste trabalho enquadram-se na experiência que outras Universidades de Ensino
a Distância têm obtido, podendo os resultados serem ainda mais satisfatórios. Os contactos
entre docente e discente mostraram-se benéficos para o processo do ensino e aprendizagem.
Description
Keywords
Educação ambiental Ensino a distância Avaliação
Citation
Publisher
Instituto Piaget