Publicação
Para além do empreendedorismo: a educação como ferramenta de transformação de mulheres em vulnerabilidade social
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.author | Cruz, Franciele | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-29T09:42:10Z | |
| dc.date.available | 2026-04-29T09:42:10Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-01 | |
| dc.description.abstract | Este artigo investiga o papel da educação como ferramenta de transformação social e empoderamento para mulheres em situação de vulnerabilidade, a partir da experiência prática da autora como docente no Programa Mulheres Mil, iniciativa do Governo Federal em parceria com o Instituto Federal de Sergipe. Entre 2023 e 2024, foram atendidas turmas em diferentes municípios do estado, contemplando mulheres com baixa escolaridade, situações de violência de gênero, desemprego e exclusão social. Utilizando a metodologia do relato de experiência com abordagem qualitativa, fundamentada na observação participante e na análise crítica das práticas pedagógicas, o estudo destaca os impactos da educação formal e informal no fortalecimento da autoestima, autonomia econômica e construção de redes solidárias. Além dos conteúdos técnicos, o processo educativo contribuiu para o resgate de identidades, o desenvolvimento de competências socioemocionais e a ampliação da participação cidadã dessas mulheres. Conclui-se que a educação no contexto de vulnerabilidade vai além da capacitação técnica, configurando-se como um instrumento vital de resistência, inclusão social e emancipação feminina. | por |
| dc.description.abstract | This article investigates the role of education as a tool for social transformation and empowerment for women in vulnerable situations, based on the author’s practical experience as a teacher in the Mulheres Mil Program, a Federal Government initiative in partnership with the Federal Institute of Sergipe. Between 2023 and 2024, classes were held in various municipalities, including women with low literacy levels, gender-based violence experiences, unemployment, and social exclusion. Using an experience report methodology with a qualitative approach, grounded in participant observation and critical analysis of pedagogical practices, the study highlights the impact of formal and informal education on strengthening self-esteem, economic autonomy, and building solidarity networks. Beyond technical content, the educational process contributed to identity recovery, socioemotional skill development, and increased civic participation. The study concludes that education in contexts of vulnerability goes beyond technical training, becoming a vital instrument of resistance, social inclusion, and female emancipation. | eng |
| dc.identifier.isbn | 978-989-35651-6-2 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/21938 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publisher | SkillsResearch | |
| dc.relation.hasversion | http://hdl.handle.net/10400.2/21843 | |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Empoderamento | |
| dc.subject | Inclusão social | |
| dc.subject | Vulnerabilidade social | |
| dc.subject | Mulheres | |
| dc.subject | Education | |
| dc.subject | Empowermen | |
| dc.subject | Social inclusion | |
| dc.subject | Social vulnerability | |
| dc.subject | Women | |
| dc.title | Para além do empreendedorismo: a educação como ferramenta de transformação de mulheres em vulnerabilidade social | por |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 496 | |
| oaire.citation.startPage | 491 | |
| oaire.citation.title | Educação Empreendedora e Inovação Social: Construindo Pontes para Criar Valor | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |