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Recursos Educacionais Abertos: evidências e reflexões sobre práticas educacionais abertas em contexto de pandemia. Do local para o global

datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidadept_PT
datacite.subject.sdg09:Indústria, Inovação e Infraestruturaspt_PT
datacite.subject.sdg10:Reduzir as Desigualdadespt_PT
dc.contributor.authorBastos, Glória
dc.contributor.authorCarvalho, Madalena
dc.date.accessioned2022-11-02T14:09:22Z
dc.date.available2022-11-02T14:09:22Z
dc.date.issued2022-10
dc.descriptionPoster apresentado na 13ª Conferência Lusófona de Ciência Aberta.pt_PT
dc.description.abstractO estudo pretende contribuir para determinar de que forma a situação decorrente da pandemia de Covid 19, especialmente considerando o ensino remoto emergencial, se refletiu no interesse pela utilização de recursos educacionais abertos (REA). Tendo em atenção que no contexto português, a Universidade Aberta (UAb) é única instituição de ensino que organiza de forma sistemática REA numa comunidade específica do seu repositório institucional, é efetuada uma análise comparativa dos dados de utilização do Repositório, expressos em números e locais de utilização dos conteúdos da comunidade REA, nos períodos antes e durante a situação pandémica, de modo a percecionar a existência de padrões de utilização. Partindo da premissa de que os repositórios institucionais contribuem para a internacionalização do conhecimento e o acesso aberto permite ampliar o papel social das universidades, o estudo reflete ainda sobre a contribuição dos REA para a globalização da ciência e da sua mediação pedagógica, percebida pelas estatísticas de utilização das coleções de REA disponibilizadas pela UAb. A análise dos dados revela a importância do Repositório para aumentar a visibilidade das coleções e o potencial impacto junto da comunidade científica e educacional, nacional e internacionalpt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionpt_PT
dc.identifier.citationBastos, Glória; Carvalho, Madalena - Recursos Educacionais Abertos: evidências e reflexões sobre práticas educacionais abertas em contexto de pandemia. Do local para o global. In Conferência Lusófona de Ciência Aberta, 13, Maputo, 2022. "Conferência..."[Em linha]. [S.l.]: [s.n.], 2022. 1 posterpt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/12454
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.subjectRecursos educacionais abertospt_PT
dc.subjectPráticas educacionais abertaspt_PT
dc.subjectUniversidade Abertapt_PT
dc.subjectRepositório Abertopt_PT
dc.titleRecursos Educacionais Abertos: evidências e reflexões sobre práticas educacionais abertas em contexto de pandemia. Do local para o globalpt_PT
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dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceMaputopt_PT
oaire.citation.title13ª Conferência Lusófona de Ciência Abertapt_PT
person.familyNameBastos
person.familyNameCarvalho
person.givenNameGlória
person.givenNameMadalena
person.identifier.ciencia-id7A18-34B1-BF8D
person.identifier.ciencia-idE619-5B22-D6AC
person.identifier.orcid0000-0002-1432-225X
person.identifier.orcid0000-0003-4288-6025
person.identifier.scopus-author-id57073135900
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
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