Gamificação e formação docente nos cursos de graduação na área de letras no Brasil e Portugal: mapeamento sistemático de literatura

Larré, Julia; Relvas, Maria de Jesus; Oliveira, Susana M.

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Gamificação e formação docente nos cursos de graduação na área de letras no Brasil e Portugal: mapeamento sistemático de literatura

2023Conference object

datacite.subject.sdg	04:Educação de Qualidade	pt_PT
datacite.subject.sdg	10:Reduzir as Desigualdades	pt_PT
datacite.subject.sdg	17:Parcerias para a Implementação dos Objetivos	pt_PT
dc.contributor.author	Larré, Julia
dc.contributor.author	Relvas, Maria de Jesus
dc.contributor.author	Oliveira, Susana M.
dc.date.accessioned	2023-12-18T14:51:32Z
dc.date.available	2023-12-18T14:51:32Z
dc.date.issued	2023
dc.description	Artigo integrado no pós-doc realizado no LE@D, Universidade Aberta com o nº de referência ID4372/FCT-FA-PPhD2021-04.	pt_PT
dc.description.abstract	Neste short paper abordamos brevemente uma análise documental para investigar quais pesquisas têm sido realizadas nos últimos cinco anos (2018 a 2022) sobre a temática da Gamificação (Alves, 2015; Busarello, 2016) como prática auxiliar na formação do professor das áreas de Letras e de Educação. Utilizamos, para tanto, a metodologia de Mapeamento Sistemático de Literatura (Petersen et al, 2008). Deste modo, encontramos, ao final, 7 (sete) documentos de investigação que seguiram os critérios de inclusão e exclusão pré estabelecidos em 3 (três) grandes repositórios acadêmicos digitais. Como resultados, verificamos que as temáticas mais abordadas nos documentos se referem a gamificação de disciplinas de graduação, análise de oficinas para professores sobre o tema e readequação de Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem para estudantes das universidades.	pt_PT
dc.description.sponsorship	Esta publicação foi financiada por Fundos Nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e Tecnologia, I.P., no âmbito do projeto UIDB/04372/2020.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Larré, J, Relvas, M.J.C.C., Oliveira, S. (2023). Gamificação e formação docente nos cursos de graduação na área de Letras no Brasil e Portugal: Mapeamento Sistemático de Literatura. In L. Morgado, J. Bidarra, J. Paz, J. Cravino, A. Loureiro (2023). Passado, Presente e Futuro (s) do eLearning em Portugal: 10 anos do eLIES, pp.135-139. LE@D, Universidade Aberta. DOI: https://doi.org/10.34627/leadt.2023.5	pt_PT
dc.identifier.doi	10.34627/leadt.2023.5	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-972-674-954-7
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.2/15273
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	LE@D, Universidade Aberta	pt_PT
dc.relation	Distance Education and Elearning Laboratory
dc.relation.publisherversion	http://hdl.handle.net/10400.2/15181	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Gamificação	pt_PT
dc.subject	Formação docente	pt_PT
dc.subject	Mapeamento sistemático de literatura	pt_PT
dc.subject	Letras	pt_PT
dc.subject	Educação	pt_PT
dc.title	Gamificação e formação docente nos cursos de graduação na área de letras no Brasil e Portugal: mapeamento sistemático de literatura	pt_PT
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oaire.awardTitle	Distance Education and Elearning Laboratory
oaire.awardURI	info:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F04372%2F2020/PT
oaire.citation.conferencePlace	Lisboa	pt_PT
oaire.citation.endPage	139	pt_PT
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oaire.citation.title	Passado, Presente e Futuro (s) do eLearning em Portugal: 10 anos do eLIES	pt_PT
oaire.fundingStream	6817 - DCRRNI ID
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person.identifier.ciencia-id	9A1C-7988-0873
person.identifier.ciencia-id	E914-7A35-F9A5
person.identifier.orcid	0000-0001-5863-6931
person.identifier.orcid	0000-0001-5260-2626
person.identifier.orcid	0000-0002-0253-4204
project.funder.identifier	http://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.name	Fundação para a Ciência e a Tecnologia
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