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Orientador(es)
Resumo(s)
Assumindo que o reforço das competências digitais dos docentes do Ensino Superior é uma prioridade política e social no espaço europeu, que ganhou ainda maior relevância com o surgimento da inteligência artificial generativa, desenvolveu-se o presente estudo que visa avaliar o nível de competência digital dos professores da Universidade Aberta de Portugal, identificando as áreas de competência com maiores fragilidades e, a partir desse diagnóstico, apontar possíveis respostas formativas em função do nível alcançado.
Descrição
Palavras-chave
Ensino superior Educação online Competências digitais docentes
Contexto Educativo
Citação
Moreira, J. António; Nunes, Catarina S. - Estudo sobre o nível de competências digitais dos docentes da Universidade Aberta, Portugal [Em linha]. Lisboa: Universidade Aberta, 2023. 48 p. (eUAb. Documentos UAb). ISBN 978-972-674-969-1
Editora
Universidade Aberta