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Ensino de línguas estrangeiras por projeto: o recurso ao vídeo na co-construção de saberes de alunos de marketing

2021-12Journal article Open access
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datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidadept_PT
dc.contributor.authorAntunes, Maria José
dc.contributor.authorAmante, Susana
dc.contributor.authorDygała, Magdalena
dc.contributor.authorGökçe, İlkay
dc.date.accessioned2021-12-14T15:32:10Z
dc.date.available2021-12-14T15:32:10Z
dc.date.issued2021-12
dc.description.abstractNo âmbito do projeto ‘Stepping up to Global Challenges (SGC) 2: Learning English while Fighting the Outbreak of Covid-19’ foram desenvolvidas várias atividades com alunos do 1º ano do curso de licenciatura em Marketing do Instituto Politécnico de Viseu, em Portugal. O projeto resulta de uma colaboração internacional com alunos do ensino superior de Radom, na Polónia, teve a duração de um semestre letivo e o seu principal objetivo foi o de dotar os alunos da licenciatura em Marketing de ferramentas linguísticas que permitam melhorar o seu desempenho profissional uma vez no mercado de trabalho. Uma das atividades solicitadas foi a elaboração de um vídeo. Cada grupo de alunos selecionou uma empresa portuguesa/polaca/turca e recolheu informação acerca da mesma. Os tópicos abordados foram vários, quais os produtos que comercializa, qual a sua vantagem competitiva, entre outros, sendo que o foco central foi dado às estratégias que estas empresas adotaram para fazer face à pandemia que assola o mundo. Posteriormente, cada grupo elaborou um vídeo com a informação recolhida. Uma das principais conclusões do estudo foi a de que o recurso à aprendizagem por projeto fazendo uso das novas tecnologias torna a aprendizagem mais motivadora e que esta cooperação quebrou fronteiras.pt_PT
dc.description.abstractWithin the scope of the ‘Stepping up to Global Challenges (SGC) 2: Learning English while Fighting the Outbreak of Covid-19’ project, several activities were developed with 1st year students of the Marketing degree course at the Polytechnic Institute of Viseu, in Portugal. The project results from an international collaboration with higher education students from Radom, Poland, lasted for one academic semester and its main objective was to provide college students of Marketing with linguistic tools to improve their professional performance once in the job market. One of the activities requested was the making of a video. Each group of students selected a Portuguese/Polish/Turkish company and collected information about it. The topics covered were several, what products or services it markets, what its competitive advantage is, among other issues, but the focus was on the strategies they used to handle this pandemic we are all facing. Subsequently, each group produced a video with the information collected. The main conclusion of the study was that the use of project-based teaching methodology combined with new technologies makes learning more motivating and meaningful, and that this cooperation has broken boundaries.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationAntunes, Maria José; [et. al.] - Ensino de línguas estrangeiras por projeto: o recurso ao vídeo na co-construção de saberes de alunos de Marketing. "RE@D – Revista de Educação a Distância e eLearning" [Em linha]. ISSN 2182-4967. Vol. 4, nº 2 (dezembro 2021), p. 149-157pt_PT
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.34627/vol4iss2pp149-157pt_PT
dc.identifier.issn2182-4967
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/11482
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade Aberta. Laboratório de Educação a Distância e Elearning (LE@D)pt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://revistas.rcaap.pt/lead_read/article/view/24729pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectAutenticidadept_PT
dc.subjectInglês para fins específicospt_PT
dc.subjectCo-construção de conhecimentopt_PT
dc.subjectUso de tecnologia em sala de aulapt_PT
dc.subjectPrática reflexivapt_PT
dc.subjectAuthenticitypt_PT
dc.subjectKnowledge buildingpt_PT
dc.subjectUse of technology in the classroompt_PT
dc.subjectReflective practicept_PT
dc.titleEnsino de línguas estrangeiras por projeto: o recurso ao vídeo na co-construção de saberes de alunos de marketingpt_PT
dc.title.alternativeProject-based foreign language teaching: using video in the co-construction of marketing students' knowledgept_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage157pt_PT
oaire.citation.startPage149pt_PT
oaire.citation.titleRE@D - Revista de Educação a Distância e Elearningpt_PT
person.familyNameAntunes
person.familyNameMOTA ROBOREDO AMANTE
person.familyNameDygała
person.familyNameGökçe
person.givenNameMaria José
person.givenNameFÁTIMA SUSANA
person.givenNameMagdalena
person.givenNameİlkay
person.identifier.ciencia-id7312-A8F3-B957
person.identifier.ciencia-id3315-1423-5042
person.identifier.orcid0000-0001-9887-0079
person.identifier.orcid0000-0002-1300-0785
person.identifier.orcid0000-0001-6005-9969
person.identifier.orcid0000-0003-3098-0452
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication4ee33c61-37b8-413f-b148-6c7706907701
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