Novos ecossistemas de aprendizagem nos territórios híbridos da noosfera

Moreira, J. António

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Novos ecossistemas de aprendizagem nos territórios híbridos da noosfera

2025-09Book

datacite.subject.fos	Ciências Sociais
datacite.subject.sdg	04:Educação de Qualidade
dc.contributor.author	Moreira, J. António
dc.date.accessioned	2025-10-21T13:18:31Z
dc.date.available	2025-10-21T13:18:31Z
dc.date.issued	2025-09
dc.description.abstract	Num mundo cada vez mais interconectado, marcado pela ubiquidade das tecnologias digitais e pela fluidez dos espaços de aprendizagem, emergem novas formas de pensar a educação. Os ecossistemas de aprendizagem contemporâneos são interativos, híbridos, líquidos e ubíquos, configurando territórios educativos que transcendem os limites físicos da sala de aula e se expandem para a infoesfera, um espaço informacional global onde humanos e não humanos coexistem, interagem e aprendem. Como propõe Luciano Floridi (2014), a infoesfera não é apenas um espaço digital, mas uma nova condição ontológica em que os sujeitos humanos e os sistemas informacionais se tornam coautores da realidade. Estes ambientes são compostos por arquiteturas pedagógicas digitais que integram plataformas, interfaces, algoritmos, agentes conversacionais e redes sociais, constituindo ecossistemas complexos e dinâmicos que exigem novas formas de habitar, ensinar e aprender. Neste contexto, os professores e estudantes tornam-se habitantes da infoesfera, sujeitos que interagem com múltiplos agentes, humanos e não humanos, e que constroem conhecimento em rede, através de práticas colaborativas, dialógicas e multimodais. A aprendizagem deixa de ser um processo linear e centrado no professor para se tornar uma experiência distribuída, rizomática e relacional, sendo que os ambientes educativos, tornam-se redes de mediação onde cada elemento, humano ou não humano, participa na produção do conhecimento. Habitar estes ambientes implica compreender as lógicas informacionais que os estruturam, reconhecer os fluxos comunicacionais que os atravessam e desenvolver competências que permitam uma atuação significativa, crítica e transformadora. É neste cenário que se inscreve a educomunicação, entendida como prática pedagógica que articula comunicação e educação nos territórios híbridos da noosfera. Esta noosfera, enquanto esfera do pensamento humano mediada por tecnologias, torna-se um espaço privilegiado para a construção de comunidades de aprendizagem, para o exercício da cidadania digital e para a promoção de pedagogias da presença e dialógicas que ganham novo sentido na era híbrida, ao valorizarem a interação e a construção colaborativa do conhecimento em ambientes mediados por interfaces e algoritmos. Neste texto, e a partir da análise dos ecossistemas de aprendizagem híbridos e das práticas pedagógicas emergentes na noosfera, refletimos sobre os desafios e as possibilidades da educação contemporânea, propondo uma visão integrada, crítica, situada e ecológica das competências necessárias para ensinar e aprender nesta era marcadamente híbrida.	por
dc.description.sponsorship	Instituição financiadora: Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Estado do Paraná (Ato da Diretoria Executiva 193/2023).
dc.identifier.citation	Moreira, J. A. (2025). Novos Ecossistemas de Aprendizagem nos Territórios Híbridos da Noosfera . Santo Tirso: Whitebooks.
dc.identifier.isbn	978-989-8765-76-5
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.2/20378
dc.language.iso	por
dc.peerreviewed	yes
dc.publisher	Whitebooks
dc.relation.hasversion	https://whitebooks.pt
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.title	Novos ecossistemas de aprendizagem nos territórios híbridos da noosfera	por
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dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.endPage	60
oaire.citation.startPage	1
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
person.familyName	Moreira
person.givenName	J. António
person.identifier.ciencia-id	2B14-ACE3-6C96
person.identifier.orcid	0000-0003-0147-0592
relation.isAuthorOfPublication	da2ca531-e45f-48fe-bafe-1151cfa6dd85
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