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Publicação
O Modelo ECO sMOOC: recentrando a aprendizagem no contexto
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Orientador(es)
Resumo(s)
No âmbito do projeto Elearning, Communication and Open-data: Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning (ECO), uma equipa de especialistas de várias universidades europeias com grande e consolidada experiência na educação aberta e a distância concebeu um modelo pedagógico que pretende responder ao desafio de desenvolvimento de um modelo alternativo MOOCs com uma abordagem mais colaborativa que possua o potencial para representar uma alternativa qualitativa sólida aos modelos mais praticados atualmente.
Neste trabalho descrevemos o modelo, as suas características inovadoras, fundamentos teóricos, bem como os cenários e personas para a sua implementação. Adoptando uma definição própria e operativa de MOOCs, evidencia-se um modelo pedagógico centrado na aprendizagem em rede (networked learning) de modo a satisfazer a ambição das instituições de ensino superior europeias na adopção e desenvolvimento dum modelo alternativo de MOOCs orientado para a qualidade e para uma abordagem eficaz à educação online, aberta e massiva.
Descrição
Projeto integrado no LE@D.
Palavras-chave
sMOOC ECO Learning Modelo pedagógico sMOOC
Contexto Educativo
Citação
Morgado, L., Teixeira, A.(2016). O Modelo ECO sMOOC: Recentrando a aprendizagem no contexto, XVII Encuentro Iberoamericano de Educación Superior a Distancia- AIESAD 2016 , 6 -8 de julho, Madrid