O e-Learning 2.0 na prática de uma unidade curricular de 2º ciclo

Mota, José

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O e-Learning 2.0 na prática de uma unidade curricular de 2º ciclo

2010Conference object

dc.contributor.author	Mota, José
dc.date.accessioned	2020-01-03T14:13:13Z
dc.date.available	2020-01-03T14:13:13Z
dc.date.issued	2010
dc.description.abstract	A aprendizagem colaborativa inscreve-se na própria génese da educação online, sendo a matriz desta maioritariamente socioconstrutivista. Desde sempre foi dada grande importância à interacção entre estudantes e entre estes e o professor, como também à construção de uma comunidade de aprendizagem que representasse um contexto favorável ao desenvolvimento de conhecimentos e competências de forma partilhada. Contudo, a emergência da web 2.0 como fenómeno social e cultural veio alargar, diversificar e aprofundar, de forma muito marcada, as possibilidades de comunicação, colaboração e cooperação online, por um lado, e a própria noção de comunidade, por outro. Em termos da Educação, pode dizer-se que se transitou de um certo conceito de e-Learning centrado nos conteúdos e no uso de LMS, com baixa (ou nula) interacção entre estudantes e entre estes e o professor, fechado e inflexível, que tinha entretanto ganho algum peso, para o e-Learning 2.0, centrado nos aprendentes, mais personalizado e flexível, aberto e com elevados níveis de interacção e diálogo, em que o processo de aprendizagem se estende muito para além das paredes da sala de aula virtual. É essa perspectiva que se tenta aplicar na Unidade Curricular de Materiais e Recursos para eLearning, do Mestrado em Pedagogia do eLearning da Universidade Aberta, cuja prática é aqui descrita.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Mota, José - O e-Learning 2.0 na prática de uma unidade curricular de 2º ciclo. In ticEDUCA2010. Encontro Internacional TIC e Educação, 1, Lisboa, 2010 - "Inovação Curricular com TIC [Em linha]: atas". Organizado por F. Costa; et al., orgs. Lisboa: Universidade de Lisboa. Instituto de Educação, 2012. ISBN 978-989-96999-1-5. p. 521-527	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-989-96999-1-5
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.2/9006
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Universidade de Lisboa. Instituto de Educação	pt_PT
dc.relation.publisherversion	http://ticeduca2010.ie.ulisboa.pt/resumos/pages/artigos/ArtigosB/444.pdf	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/	pt_PT
dc.subject	Aprendizagem colaborativa e cooperativa	pt_PT
dc.subject	Comunidade de aprendizagem	pt_PT
dc.subject	e-Learning 2.0	pt_PT
dc.subject	Educação online	pt_PT
dc.subject	Transparência	pt_PT
dc.title	O e-Learning 2.0 na prática de uma unidade curricular de 2º ciclo	pt_PT
dc.type	conference object
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Lisboa	pt_PT
oaire.citation.endPage	527	pt_PT
oaire.citation.startPage	521	pt_PT
oaire.citation.title	Actas do I Encontro Internacional TIC e Educação. Inovação Curricular com TIC (ticEDUCA2010)	pt_PT
person.familyName	Mota
person.givenName	José
person.identifier.ciencia-id	2210-E04E-F071
person.identifier.orcid	0000-0001-8344-9767
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	conferenceObject	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	07445935-6e71-4b61-b8f8-9243ece7f6ed
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