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Recomendações e boas práticas para a inclusão de estudantes com deficiência auditiva ou visual no ensino superior
| dc.contributor.author | Carrilho, Tiago | |
| dc.contributor.author | Porfírio, José | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-31T13:49:48Z | |
| dc.date.available | 2017-10-31T13:49:48Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | O projeto europeu ISOLearn, apoiado no âmbito do Programa ERASMUS+, visa contribuir precisamente para o acesso e melhoria da qualidade do Ensino Superior para pessoas com deficiência visual ou auditiva, promovendo a sua inclusão. Este projeto visa caracterizar as práticas de Ensino Superior para este tipo de estudantes em Portugal, Eslovénia, Itália e Suécia, identificar as necessidades sentidas pelos mesmos, contribuir para a reflexão entre todas as partes interessadas e a publicação de um Manual de Recomendações e Boas Práticas para um Ensino Superior Inclusivo de Qualidade. A sistematização de recomendações é efetuada no sentido de contribuir para a reflexão sobre as formas de debelar as fragilidades evidenciadas a vários níveis: informação existente, recursos afetos para políticas de inclusão, sensibilização de toda a comunidade académica a começar pelos seus dirigentes, política institucional para estas matérias, maior abertura para a divulgação dos resultados das investigações de académicos e estudiosos da matéria e colocá-la ao efetivo serviço desta população, e finalmente, ao nível dos próprios estudantes, e suas Associações representativas, no sentido de deixarem o seu isolamento e aumentarem a disponibilidade para o diálogo e a busca de consensos e políticas aceitáveis nestes domínios. O caminho a percorrer deve igualmente ser feito apoiando-se nas boas práticas e nos bons resultados obtidos por algumas instituições de ensino superior a este nível, e que urge divulgar e replicar, melhorando. | pt_PT |
| dc.description.sponsorship | Projeto ISOLearn (ERASMUS +) | |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-674-808-3 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/6688 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Universidade Aberta | pt_PT |
| dc.subject | Inclusão | pt_PT |
| dc.subject | Deficiência visual | pt_PT |
| dc.subject | Deficiência auditiva | pt_PT |
| dc.subject | Instituições de ensino superior | pt_PT |
| dc.subject | Recomendações | pt_PT |
| dc.title | Recomendações e boas práticas para a inclusão de estudantes com deficiência auditiva ou visual no ensino superior | pt_PT |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 233 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 208 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Novos olhares para os cenários e práticas da educação digital | pt_PT |
| person.familyName | Carrilho | |
| person.familyName | Porfírio | |
| person.givenName | Tiago | |
| person.givenName | José António | |
| person.identifier.ciencia-id | F21E-BDDA-D2CB | |
| person.identifier.ciencia-id | 691A-62DE-BF75 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-8258-8546 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-9551-9531 | |
| person.identifier.rid | D-5527-2015 | |
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| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | bookPart | pt_PT |
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