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Itinerários da escrita académica no ensino superior: um projeto de investigação aplicada sobre textos e géneros
| dc.contributor.author | Silva, Paulo Nunes da | |
| dc.contributor.author | Santos, Joana Vieira | |
| dc.contributor.author | Sitoe, Marta Zefanias | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-28T14:49:02Z | |
| dc.date.available | 2022-04-28T14:49:02Z | |
| dc.date.issued | 2019-12 | |
| dc.description.abstract | Embora múltiplos géneros do discurso académico tenham sido investigados a partir dos textos (Swales 1990, 2004; Bazerman et al. 2005; Bennett 2011; Rose e Martin 2012), em Portugal, a pesquisa aplica-se sobretudo à literacia académica, entendida por vezes restritivamente como o conjunto de procedimentos inerentes à elaboração de trabalhos académicos (Madeira e Abreu 2004; Oliveira 2018; Correia e Mesquita, 2012). Estudos sobre como se comunica ciência em português são escassos (Bennett 2011, 2014; Carvalho 2008; Barbeiro, Pereira e Brandão 2015; Duarte e Pinto 2015), pelo que se justifica o mapeamento sistemático dos géneros académicos, bem como a elaboração de materiais que promovam a melhoria das competências exigidas a estudantes e investigadores. O presente artigo, que descreve um projeto de investigação sobre géneros académicos justificando as suas potenciais aplicações na formação terciária, explicita os géneros textuais estudados, os objetivos científicos e pedagógicos do seu mapeamento, o enquadramento teórico compósito, ancorado no Interacionismo Sociodiscursivo, as metodologias, os resultados a diferentes géneros, a recolha e disponibilização de corpora e as futuras linhas de pesquisa. Entre as principais conclusões avulta a hipótese de que estará em curso um processo de estandardização na escrita académica em Portugal, por influência de modelos internacionais, bem como a necessidade de elaboração de materiais específicos para o ensino-aprendizagem da comunicação em contexto académico. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Silva, P. N., Santos, J. V., e Sitoe, M. Z. (2019). Itinerários da escrita académica no ensino superior: um projeto de investigação aplicada sobre textos e géneros. In Caels, F., Barbeiro, L. F., e Santos, J. V. (Org.). Discurso académico: uma área disciplinar em construção (pp. 265-286). Coimbra/Leiria: CELGA-ILTEC/ESECS-IPL. | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-54679-0-7 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/11913 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | CELGA-ILTEC/ESECS-IPL | pt_PT |
| dc.relation | Center for General and Applied Linguistic Studies | |
| dc.relation.publisherversion | https://iconline.ipleiria.pt/bitstream/10400.8/4543/4/Discurso%20Acad%c3%a9mico_ENDA1_DOI.pdf | pt_PT |
| dc.subject | Género académico | pt_PT |
| dc.subject | Tese de doutoramento | pt_PT |
| dc.subject | Abstract | pt_PT |
| dc.subject | Introdução | pt_PT |
| dc.subject | Artigo científico | pt_PT |
| dc.subject | Plano de texto | pt_PT |
| dc.subject | Voz autoral | pt_PT |
| dc.title | Itinerários da escrita académica no ensino superior: um projeto de investigação aplicada sobre textos e géneros | pt_PT |
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| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.awardTitle | Center for General and Applied Linguistic Studies | |
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| oaire.citation.conferencePlace | Coimbra/Leiria | pt_PT |
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| oaire.citation.startPage | 265 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Discurso Académico: Uma área disciplinar em construção | pt_PT |
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| person.givenName | Paulo Nunes da | |
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