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Criação, desenvolvimento e avaliação de um sistema de gestão de aprendizagem para formação empresarial online
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Abstract(s)
Numa sociedade cada vez mais competitiva e exigente, onde a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação é cada vez mais uma realidade incontornável, torna-se fulcral criar condições para que as empresas e os profissionais possam apostar fortemente no desenvolvimento das suas competências digitais. Desta forma, as comunidades de prática, os ambientes de aprendizagem colaborativa e o eLearning podem assumir um papel preponderante e fulcral no desenvolvimento dessas competências.
Verificando-se a crescente utilização das TIC e o aumento da competitividade empresarial, acompanhada pela dificuldade na realização de formação em formato tradicional, surge a necessidade de desenvolver um ambiente virtual de aprendizagem que colmate as diversas barreiras existentes.
O presente estudo teve como principal objetivo desenvolver e avaliar um protótipo de uma plataforma de aprendizagem online, tendo-se optado pela metodologia de Development Research e pela incorporação das fases do modelo ADDIE. Para a concretização do estudo foram aplicados testes de usabilidade, inicialmente a peritos e, posteriormente aos utilizadores da amostra. Concluiu-se o estudo com a aplicação de um questionário de satisfação.
Após a análise de todos os fatores verificou-se que o protótipo cumpre os requisitos de usabilidade propostos por Nielsen – capacidade de aprender, eficiência, capacidade de memorizar, erros e satisfação.
In a increasingly competitive and demanding society, where TIC usage as became a fixture, it becomes crucial to create conditions for companies and professionals to heavily invest in their digital competencies development. Therefore, communities of practice, collaborative learning environments and eLearning could play a decisive role in those competencies developments. To keep the pace with the growing enterprise competitiveness and TIC usage, there’s a need for developing an virtual learning environment to break the barriers that we face today in traditional learning. This study primary objective was to develop online learning platforms, based on the Development Research model, with ADDIE model incorporated. In order to materialize our study experts and ordinary users were applied usability tests, finishing the study with a satisfactory survey. Upon weigh in all the variables, the prototype checks all the usability requirements Nielen proposed – Learnability, efficiency, memorability, errors, and satisfaction.
In a increasingly competitive and demanding society, where TIC usage as became a fixture, it becomes crucial to create conditions for companies and professionals to heavily invest in their digital competencies development. Therefore, communities of practice, collaborative learning environments and eLearning could play a decisive role in those competencies developments. To keep the pace with the growing enterprise competitiveness and TIC usage, there’s a need for developing an virtual learning environment to break the barriers that we face today in traditional learning. This study primary objective was to develop online learning platforms, based on the Development Research model, with ADDIE model incorporated. In order to materialize our study experts and ordinary users were applied usability tests, finishing the study with a satisfactory survey. Upon weigh in all the variables, the prototype checks all the usability requirements Nielen proposed – Learnability, efficiency, memorability, errors, and satisfaction.
Description
Keywords
Tecnologia da informação e comunicação Ambientes virtuais Elearning Sistema de gestão da aprendizagem Formação empresarial Plataformas digitais Protótipo eLearning Virtual learning environments Usability
Citation
Polainas, Ana Cláudia Gordo - Criação, desenvolvimento e avaliação de um sistema de gestão de aprendizagem para formação empresarial online [Em linha]. [S.l.]: [s.n.], 2018. 166 p.