A contribuição das abordagens do design educacional para a pesquisa-formação de professores

Carolei, Paula; Morgado, Lina

Publication

A contribuição das abordagens do design educacional para a pesquisa-formação de professores

2022Book part

datacite.subject.sdg	04:Educação de Qualidade	pt_PT
datacite.subject.sdg	05:Igualdade de Género	pt_PT
datacite.subject.sdg	10:Reduzir as Desigualdades	pt_PT
dc.contributor.author	Carolei, Paula
dc.contributor.author	Morgado, Lina
dc.date.accessioned	2023-01-05T10:32:15Z
dc.date.available	2023-01-05T10:32:15Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	Esse trabalho investiga a contribuição das abordagens do Design Educacional para a pesquisaformação de educadores a partir da criação e adaptação de artefactos a partir das metodologias do design que podem tornar-se dispositivos formativos e ajudar a desenvolver uma postura mais reflexiva, projetural e protagonista em educadores, apoiando a concretização de ações educacionais. O Design, como campo de conhecimento, que estuda a concretização de projetos, pode dispor de artefactos como frameworks, canvas, personas, cards ou jogos que têm a intenção de dar visibilidade ao pensamento e à complexidade dos processos ajudando a promover a consciência e concretude do que é abstrato e intuitivo, apoiando assim, ações mais estratégicas e viáveis. Apresentamos um quadro relacionando as abordagens do Design e os desafios da pesquisa formação de professores e a proposta de alguns frameworks que estão em desenvolvimento aprimoramento, prototipagem, validação como artefactos de apoio para lidar com esses desafios.	pt_PT
dc.description.sponsorship	Ação financiada por Fundos Nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., no âmbito dos projetos, UIDB/04372/2020	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Carolei, P., Morgado, L. (2022). A Contribuição das abordagens do Design Educacional para a pesquisa-formação de professores, Morgado, L., Aires, M.L., Seabra, F., Paz, J. Rocha, A. (2022). Formação Avançada integrada no LE@D 2021-2022, pp. 29-35, LE@D, Universidade Aberta,https://doi.org/10.34627/leadf.2022.5	pt_PT
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.34627/leadf.2022.5	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-972-674-927-1
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.2/13035
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	LE@D, Universidade Aberta	pt_PT
dc.relation	Distance Education and Elearning Laboratory
dc.relation.publisherversion	http://hdl.handle.net/10400.2/12061	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Design educacional	pt_PT
dc.subject	Pesquisa-formação	pt_PT
dc.subject	Artefactos de design	pt_PT
dc.subject	Design science research	pt_PT
dc.subject	Dispositivos formativos	pt_PT
dc.title	A contribuição das abordagens do design educacional para a pesquisa-formação de professores	pt_PT
dc.type	book part
dspace.entity.type	Publication
oaire.awardTitle	Distance Education and Elearning Laboratory
oaire.awardURI	info:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F04372%2F2020/PT
oaire.citation.conferencePlace	Lisboa	pt_PT
oaire.citation.endPage	35	pt_PT
oaire.citation.startPage	29	pt_PT
oaire.citation.title	Formação Avançada Integrada no LE@D 2021-2022	pt_PT
oaire.fundingStream	6817 - DCRRNI ID
person.familyName	Carolei
person.familyName	Morgado
person.givenName	Paula
person.givenName	Lina
person.identifier.ciencia-id	981C-D3C0-0781
person.identifier.ciencia-id	DA1C-8D7A-8A82
person.identifier.orcid	0000-0002-1592-9731
person.identifier.orcid	0000-0002-4973-6727
person.identifier.rid	D-3122-2012
person.identifier.scopus-author-id	55980016200
project.funder.identifier	http://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.name	Fundação para a Ciência e a Tecnologia
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	bookPart	pt_PT
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