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Publicação
Escolas, prisões e aulas de língua estrangeira... becos sem saída?
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este artigo discute a força do contexto de ensino-aprendizagem na aula de língua estrangeira que impõe um certo tipo de comunicação regulada com as suas convenções próprias e comportamentos tipificados. Um dos problemas com que a didática de línguas sempre se deparou foi como contemplar o contexto real de comunicação na sala de aula. A abordagem comunicativa tentou ultrapassar este problema, mas embora os seus princípios sejam de difícil contestação, possuem muitas dificuldades de aplicação prática.
Descrição
Livro de homenagem à professora Maria Emília Ricardo Marques
Palavras-chave
Ensino de línguas Línguas estrangeiras
Contexto Educativo
Citação
Sequeira, Rosa Maria - Escolas, prisões e aulas de língua estrangeira... becos sem saída? In Carvalho, Dulce; Vila Maior, Dionísio; Teixeira, Rui de Azevedo, org. - "Des(a)fiando discursos [Em linha] : Homenagem a Maria Emília Ricardo Marques". Lisboa : Universidade Aberta, 2005. ISBN 972-674-456-3 , p. 579-584