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Redes académicas e internacionalização na Universidade Aberta (Portugal): contributos do Projeto DIGENDER2PALOP

2025-06-30Artigo científico Acesso aberto
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datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educação
datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidade
dc.contributor.authorBarros, Daniela Melaré Vieira
dc.contributor.authorNobre, Ana
dc.contributor.authorMouraz, Ana
dc.contributor.authorBorges, Irina
dc.date.accessioned2026-02-27T22:16:44Z
dc.date.available2026-02-27T22:16:44Z
dc.date.issued2025-06-30
dc.description.abstractO artigo propõe uma reflexão inserida no âmbito do Projeto DIGENDER2PALOP, com enfoque no papel das redes académicas e da internacionalização na promoção de práticas pedagógicas mais equitativas e inclusivas no ensino superior. Financiado pelo Instituto da Cooperação e da Língua, I.P., em parceria com a Universidade Aberta, o projeto visa o desenvolvimento de competências digitais para a promoção da igualdade de género em países lusófonos. A investigação centrou-se nos contributos pedagógicos da internacionalização e na construção de redes académicas enquanto estratégias colaborativas entre instituições de ensino superior da lusofonia. Através de uma abordagem qualitativa, os resultados evidenciaram que parcerias internacionais, eventos científicos conjuntos e a coautoria de materiais didáticos potenciam a qualidade, a inovação e a equidade no ensino. O estudo destacou ainda o impacto da educação digital no reforço destas dinâmicas. Conclui-se que a internacionalização desempenha um papel crucial na consolidação de modelos pedagógicos digitais mais inclusivos, sustentáveis e culturalmente contextualizados
dc.description.abstractThis article presents a reflection within the scope of the DIGENDER2PALOP Project, focusing on the role of academic networks and internationalization in promoting more equitable and inclusive pedagogical practices in higher education. Funded by the Institute for Cooperation and Language (Instituto da Cooperação e da Língua, I.P.) in partnership with Universidade Aberta, the project aims to develop digital competencies to foster gender equality in Portuguese-speaking countries. The research focused on the pedagogical contributions of internationalization and the construction of academic networks as collaborative strategies among higher education institutions in the Lusophone context. Through a qualitative approach, the results demonstrated that international partnerships, joint scientific events, and co-authorship of teaching materials enhance quality, innovation, and equity in education. The study also highlighted the impact of digital education in strengthening these dynamics. It concludes that internationalization plays a crucial role in consolidating more inclusive, sustainable, and culturally contextualized digital pedagogical models
dc.identifier.citationBarros, D. M. V., Nobre, A., Mouraz, A., & Borges, I. (2025). REDES ACADÉMICAS E INTERNACIONALIZAÇÃO NA UNIVERSIDADE ABERTA (PORTUGAL) : Contributos do Projeto DIGENDER2PALOP . Video Journal of Social and Human Research, 4(1), 2–15. https://doi.org/10.18817/vjshr.v4i1.74
dc.identifier.doi10.18817/vjshr.v4i1.74
dc.identifier.issn2795-5745
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/21614
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectInternacionalização
dc.subjectEnsino superior
dc.subjectEstratégias pedagógicas
dc.subjectEducação digital
dc.subjectLusofonia
dc.subjectPALOP
dc.subjectInternationalization
dc.subjectHigher education
dc.subjectPedagogical strategies
dc.subjectDigital education
dc.subjectLusophony
dc.titleRedes académicas e internacionalização na Universidade Aberta (Portugal): contributos do Projeto DIGENDER2PALOPpor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage15
oaire.citation.issue1
oaire.citation.startPage2
oaire.citation.titleVideo Journal of Social and Human Research
oaire.citation.volume4
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person.identifier.orcid0000-0002-1412-2231
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person.identifier.orcid0000-0001-7960-5923
person.identifier.orcid0009-0003-5975-9302
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