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Colaboração e literacia da informação nas escolas : uma responsabilidade partilhada

dc.contributor.authorNovo, Ana
dc.date.accessioned2016-03-31T16:16:06Z
dc.date.available2016-03-31T16:16:06Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEsta comunicação tem por base algumas conclusões de uma investigação, no âmbito de um programa de doutoramento concluído em 2011, sobre o impacto da formação específica do professor bibliotecário no sucesso escolar em escolas básicas integradas portuguesas, e na qual foram realizadas 20 entrevistas qualitativas a outros tantos professores bibliotecários entre novembro 2006 e janeiro de 2007, e o trabalho desenvolvido na docência de uma unidade curricular de 2.º ciclo, na Universidade Aberta, nos anos letivos 2013/14 e 2014/15 cujos mestrandos são professores bibliotecários ou integram a equipa da biblioteca escolar. Apresenta-se depois o conceito de literacia da informação e alguns modelos de literacia da informação. É justificada de seguida a necessidade da sua implementação nas escolas, em geral, e o papel que a biblioteca escolar e o professor bibliotecário, em particular, devem assumir, concluindo que o sucesso desta implementação dependerá em muito do trabalho colaborativo entre estes atores educativos. Neste âmbito, faz-se referência a uma das principais conclusões da investigação sobre a necessidade de existir um verdadeiro trabalho colaborativo entre professores e professor bibliotecário, e não apenas coordenação e cooperação como indicado pelos professores bibliotecários em 2006/2007, com vista ao sucesso escolar e educativo e ao desenvolvimento de competências em literacia da informação dos alunos. São depois apresentadas as perceções dos mestrandos relativamente ao trabalho colaborativo desenvolvido entre eles e a restante comunidade educativa, concluindo que embora continue a existir consenso em relação às vantagens da colaboração, em 2013/14 e 2014/15 apenas continuam a ser identificadas práticas de coordenação e de cooperação. Sugerem-se por fim algumas estratégias tendo como objetivo implementar a verdadeira colaboração entre os vários atores educativos que desenvolva maiores e melhores competências em literacia da informação dos nossos alunos.pt_PT
dc.identifier.citationNovo, Ana - Colaboração e literacia da informação nas escolas : uma responsabilidade partilhada. In Congresso Literacia, Media e Cidadania, 3, Lisboa, 2015 - "Congresso... [Em linha] : livro de atas". Editado por S. Pereira, M. Toscano. Braga : CECS, 2015. ISBN 978-989-8139-53-5. p. 47-59pt_PT
dc.identifier.isbn978-989-8139-53-5
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/5100
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherCECS - Centro de Estudos de Comunicação e Sociedadept_PT
dc.relation.publisherversionhttp://www.lasics.uminho.pt/ojs/index.php/cecs_ebooks/article/view/2224pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/pt_PT
dc.subjectColaboraçãopt_PT
dc.subjectLiteracia da informaçãopt_PT
dc.subjectBibliotecas escolarespt_PT
dc.subjectProfessor bibliotecáriopt_PT
dc.subjectPortugalpt_PT
dc.titleColaboração e literacia da informação nas escolas : uma responsabilidade partilhadapt_PT
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dspace.entity.typePublication
oaire.awardURIinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/5876/UID%2FHIS%2F00057%2F2013/PT
oaire.citation.conferencePlaceLisboapt_PT
oaire.citation.endPage59pt_PT
oaire.citation.startPage47pt_PT
oaire.citation.title3º Congresso Literacia, Media e Cidadaniapt_PT
oaire.fundingStream5876
person.familyNameNovo
person.givenNameAna
person.identifier.ciencia-idD21F-18A8-CB8E
person.identifier.orcid0000-0002-9179-6352
project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublication22a611f4-01f4-4a8e-b717-879d6ea4a01e
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relation.isProjectOfPublication22c6456e-ad7d-460e-9077-0b217fcee796
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