Publication
Colaboração e literacia da informação nas escolas : uma responsabilidade partilhada
dc.contributor.author | Novo, Ana | |
dc.date.accessioned | 2016-03-31T16:16:06Z | |
dc.date.available | 2016-03-31T16:16:06Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.description.abstract | Esta comunicação tem por base algumas conclusões de uma investigação, no âmbito de um programa de doutoramento concluído em 2011, sobre o impacto da formação específica do professor bibliotecário no sucesso escolar em escolas básicas integradas portuguesas, e na qual foram realizadas 20 entrevistas qualitativas a outros tantos professores bibliotecários entre novembro 2006 e janeiro de 2007, e o trabalho desenvolvido na docência de uma unidade curricular de 2.º ciclo, na Universidade Aberta, nos anos letivos 2013/14 e 2014/15 cujos mestrandos são professores bibliotecários ou integram a equipa da biblioteca escolar. Apresenta-se depois o conceito de literacia da informação e alguns modelos de literacia da informação. É justificada de seguida a necessidade da sua implementação nas escolas, em geral, e o papel que a biblioteca escolar e o professor bibliotecário, em particular, devem assumir, concluindo que o sucesso desta implementação dependerá em muito do trabalho colaborativo entre estes atores educativos. Neste âmbito, faz-se referência a uma das principais conclusões da investigação sobre a necessidade de existir um verdadeiro trabalho colaborativo entre professores e professor bibliotecário, e não apenas coordenação e cooperação como indicado pelos professores bibliotecários em 2006/2007, com vista ao sucesso escolar e educativo e ao desenvolvimento de competências em literacia da informação dos alunos. São depois apresentadas as perceções dos mestrandos relativamente ao trabalho colaborativo desenvolvido entre eles e a restante comunidade educativa, concluindo que embora continue a existir consenso em relação às vantagens da colaboração, em 2013/14 e 2014/15 apenas continuam a ser identificadas práticas de coordenação e de cooperação. Sugerem-se por fim algumas estratégias tendo como objetivo implementar a verdadeira colaboração entre os vários atores educativos que desenvolva maiores e melhores competências em literacia da informação dos nossos alunos. | pt_PT |
dc.identifier.citation | Novo, Ana - Colaboração e literacia da informação nas escolas : uma responsabilidade partilhada. In Congresso Literacia, Media e Cidadania, 3, Lisboa, 2015 - "Congresso... [Em linha] : livro de atas". Editado por S. Pereira, M. Toscano. Braga : CECS, 2015. ISBN 978-989-8139-53-5. p. 47-59 | pt_PT |
dc.identifier.isbn | 978-989-8139-53-5 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/5100 | |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
dc.publisher | CECS - Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade | pt_PT |
dc.relation.publisherversion | http://www.lasics.uminho.pt/ojs/index.php/cecs_ebooks/article/view/2224 | pt_PT |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | pt_PT |
dc.subject | Colaboração | pt_PT |
dc.subject | Literacia da informação | pt_PT |
dc.subject | Bibliotecas escolares | pt_PT |
dc.subject | Professor bibliotecário | pt_PT |
dc.subject | Portugal | pt_PT |
dc.title | Colaboração e literacia da informação nas escolas : uma responsabilidade partilhada | pt_PT |
dc.type | conference object | |
dspace.entity.type | Publication | |
oaire.awardURI | info:eu-repo/grantAgreement/FCT/5876/UID%2FHIS%2F00057%2F2013/PT | |
oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | pt_PT |
oaire.citation.endPage | 59 | pt_PT |
oaire.citation.startPage | 47 | pt_PT |
oaire.citation.title | 3º Congresso Literacia, Media e Cidadania | pt_PT |
oaire.fundingStream | 5876 | |
person.familyName | Novo | |
person.givenName | Ana | |
person.identifier.ciencia-id | D21F-18A8-CB8E | |
person.identifier.orcid | 0000-0002-9179-6352 | |
project.funder.identifier | http://doi.org/10.13039/501100001871 | |
project.funder.name | Fundação para a Ciência e a Tecnologia | |
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rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
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