Adolescentes produtores de conteúdos com ferramentas da Web 2.0 : contributos para o design da aprendizagem digital na aula de História

Lopes, Joaquim; Morgado, Lina

Publication

Adolescentes produtores de conteúdos com ferramentas da Web 2.0 : contributos para o design da aprendizagem digital na aula de História

2015-10Conference object

dc.contributor.author	Lopes, Joaquim
dc.contributor.author	Morgado, Lina
dc.date.accessioned	2016-03-20T15:31:53Z
dc.date.available	2016-03-20T15:31:53Z
dc.date.issued	2015-10
dc.description	EUTIC 2014. Conferência internacional realizada em Lisboa de 22-24 de outubro de 2014	pt_PT
dc.description.abstract	Este artigo apresenta um estudo de caso sobre o uso da Web 2.0 na disciplina de História, nomeadamente a integração de ferramentas (Toonlet, GoAnimate e podcasts) e descreve a forma como jovens do Ensino Básico se apropriaram delas para a produção dos seus conteúdos digitais. Os resultados obtidos sugerem que o trabalho com estas ferramentas promoveu a motivação para aprender, a criatividade e mudanças positivas na relação dos alunos com a disciplina de História. Os alunos consideraram que as aulas tinham sido mais motivadoras e úteis. Outros resultados importantes dizem respeito a competências específicas na aprendizagem desta disciplina, ou seja à dificuldade que os alunos mostraram em resumir a informação encontrada, em deixar a mentalidade de “caçador recolector” e na utilização do Toonlet e do GoAnimate devido ao facto de estas ferramentas se encontrarem em inglês.	pt_PT
dc.description.abstract	This article presents a case study on the use of three Web 2.0 tools (Toonlet, GoAnimate and podcasts) by a class of Portuguese seventh graders in the history classroom and how they used them to create their own digital content. The findings suggest that the use of these tools by the students promoted motivation to learn, creativity and positive changes in the students’ relation with history, as evidenced through interviewing, opinions expressed in the students final reports and analysis of the products created during the school year. The students found that the classes were more effective and engaging. Other important findings relates to the difficulty the students showed in the process of summarizing the information, abandoning the “hunter-gatherer” mentality and in the use of Toonlet and GoAnimate because they were in English.	pt_PT
dc.identifier.citation	Lopes, Joaquim; Morgado, Lina - Adolescentes produtores de conteúdos com ferramentas da Web 2.0 : contributos para o design da aprendizagem digital na aula de História, In EUTIC 2014. Conferência Internacional, 10, Lisboa, 2014 - "O papel das TIC no design de processos informacionais e cognitivos [Em linha]: actas". Coordenado por Irene Tomé. Lisboa : CITI, 2015. ISBN 978-989-95846-2-4. p. 97-114	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-989-95846-2-4
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.2/5058
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	CITI – Centro de Investigação para Tecnologias Interactivas, FCSH / UNL	pt_PT
dc.relation.publisherversion	http://www.citi.pt/eutic2014	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Elearning	pt_PT
dc.subject	Web 2.0	pt_PT
dc.subject	Conteúdos digitais	pt_PT
dc.subject	Aprendizagem digital	pt_PT
dc.subject	Ensino básico	pt_PT
dc.title	Adolescentes produtores de conteúdos com ferramentas da Web 2.0 : contributos para o design da aprendizagem digital na aula de História	pt_PT
dc.type	conference object
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Lisboa	pt_PT
oaire.citation.endPage	114	pt_PT
oaire.citation.startPage	97	pt_PT
oaire.citation.title	Actas da X Conferência Internacional EUTIC 2014. O Papel das TIC no Design de Processos Informacionais e Cognitivos	pt_PT
person.familyName	Morgado
person.givenName	Lina
person.identifier.ciencia-id	DA1C-8D7A-8A82
person.identifier.orcid	0000-0002-4973-6727
person.identifier.rid	D-3122-2012
person.identifier.scopus-author-id	55980016200
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	conferenceObject	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	176c0efa-4887-4890-adb3-24429d7f89cc
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	176c0efa-4887-4890-adb3-24429d7f89cc