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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Apresenta-se, neste artigo, uma análise das TIC e das abordagens construtivistas da educação no domínio da concepção e desenvolvimento educacional das comunidades de aprendizagem na Web. Esta análise compreende os aspectos gerais de organização das actividades nas comunidades de aprendizagem, os aspectos específicos que caraterizam a interação com os media do conhecimento e com a comunicação em rede e o desenvolvimento de estratégias para uma aprendizagem flexível e colaborativa, na criação de um curso de formação de formadores para as comunidades virtuais de aprendizagem.
Descrição
Palavras-chave
Comunidades de aprendizagem Formação online Formação de formadores Aprendizgaem colaborativa
Contexto Educativo
Citação
Editora
Instituto de Inovação Educacional
