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Abstract(s)
Os sistemas de formação e ensino servem primordialmente para formar cidadãos completos,
capazes de se adaptarem a contextos de inovação e mudança. Assim sendo, o estado evolutivo
da sociedade contemporânea compele-nos a reorganizar o conhecimento em novos moldes,
formatos e propostas, nomeadamente através de estratégias de conhecimento em rede onde se
inserem os jogos digitais. O termo “serious game” é utilizado para explicar a utilização de
jogos com qualquer outra finalidade que não a de entretenimento, misturando a necessidade de
passar uma mensagem com um ambiente mais lúdico. Nesta comunicação é apresentado o
contexto atual destas tecnologias na formação e no ensino, com especial incidência nos
elementos disruptivos existentes nos serious games que permitem melhorar a eficácia dos
recursos pedagógicos, nomeadamente em ambiente de e-learning e de blended learning. Com
base em pedagogias ativas, são referidas várias possibilidades para a autoria e desenvolvimento
de jogos educacionais, tanto em termos de conceito como das ferramentas a usar.
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Citation
Bidarra, J. (2020). Jogos no Ensino e na Formação. In Santos, V. (Ed.) Novas Tecnologias de Informação ao Serviço do Ensino / Formação. (pp. 134-138). IEFP, Citeforma, NOVA IMS. ISBN: 978-989-638-077-9.
Publisher
IEFP/Citeforma/NOVA IMS