Publication
Transição de emergência para o ensino online em universidades portuguesas na sequência da pandemia de Covid-19: estudo exploratório
| dc.contributor.author | Seabra, Filipa | |
| dc.contributor.author | Aires, Luísa | |
| dc.contributor.author | Teixeira, António | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-13T14:39:59Z | |
| dc.date.available | 2021-09-13T14:39:59Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Os desafios da transição acelerada para as práticas de Ensino Remoto de Emergência no ensino superior, na sequência da Covid-19, obrigaram à identificação urgente de práticas adotadas nas instituições de ensino superior em Portugal, como estão a ser coordenadas e adaptadas estas práticas ao longo do tempo e como professores e alunos do ensino superior têm percecionado este processo. Para a concretização destes objetivos, foram elaborados dois questionários, aplicados online entre 22/04 e 12/05 2020, que nos permitiram recolher dados sobre o momento em que ocorreu a transição, as práticas adotadas, a coordenação e avaliação do processo e as experiências positivas e negativas. Os professores e alunos que participaram no estudo apontam para um processo de transição coordenado a nível institucional e, em grande parte, resultado da iniciativa individual. Embora se tenha registado um acesso amplo e de alta qualidade à Internet, este acesso não foi universal. Detetou-se também uma avaliação moderadamente positiva deste processo, apesar de se reconhecer o aumento significativo da quantidade e intensidade de trabalho de professores e alunos. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Faced with the accelerated transition to Emergency Remote Education practices in higher education in response to Covid-19, we consider it urgent and necessary to identify the practices adopted at the level of higher education institutions in Portugal, as well as how they are being coordinated, and how this process has been perceived by higher education teachers and students. In order to respond to these objectives, two surveys by questionnaire were designed and applied online between 22/04 and 12/05 2020, through which data about the moment when the transition took place, the practices adopted, the changes meanwhile introduced, the coordination and evaluation of the process, and the positive and negative experiences were collected. The teachers and students surveyed point to a rapid transition process, coordinated at the institutional level, but largely based on individual initiative. Internet access in good condition was not universal, although it was extensive. There is a moderately positive evaluation of the process, despite the recognition of an important increase in the workload, by teachers and students. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Seabra, F., Aires, L., & Teixeira, A. (2020). Transição de emergência para o ensino online em universidades portuguesas na sequência da pandemia de Covid-19: estudo exploratório. In. M. De la Paz Bermúdez, A. Álvarez-Muelas, & A. I. Arcos-Romero (Orgs.). Avances en ciencias de la educación. Investigación y práctica (pp. 335-343). Madrid: Dykinson S. L. ISBN: 978-84-1377-597-5 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-84-1377-597-5 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/11048 | |
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| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Dykinson S. L. | pt_PT |
| dc.subject | Ensino remoto de emergência | pt_PT |
| dc.subject | Ensino superior | pt_PT |
| dc.subject | COVID-19 | pt_PT |
| dc.subject | Emergency remote teaching (ERT) | pt_PT |
| dc.subject | Higher education | pt_PT |
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| oaire.citation.conferencePlace | Madrid | pt_PT |
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| oaire.citation.title | Avances en ciencias de la educación. Investigación y práctica | pt_PT |
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| rcaap.embargofct | O copiright foi cedido à editora. O documento refere "© AEPC. Reservados todos los derechos. Está prohibido, bajo sanciones penales y el resarcimiento civil previstos en las leyes, registrar, reproducir o trasmitir esta publicación, íntegra o parcialmente, por cualquier medio y sistema de recuperación, sea mecánico, electrónico o magnético, electroóptico, por fotocopia, fotografía o cualquier otro." pelo que o acesso deve permanecer fechado. | pt_PT |
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