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Educação aberta e tecnologia aberta na formação de professores

2018Conference object Open access
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dc.contributor.authorFilipe, Ana
dc.contributor.authorNobre, Ana
dc.date.accessioned2020-08-07T17:09:08Z
dc.date.available2020-08-07T17:09:08Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractA investigação tem demonstrado a importância da utilização de tecnologias no ensino. No entanto, verifica-se que estas nem sempre são utilizadas de forma efetiva. Uma das justificações apontadas para esta lacuna entre as tecnologias e a sua integração no ensino é a falta de formação dos professores. A Educação Aberta, onde se inserem os Recursos Educacionais Abertos, tem como objetivo a diminuição de barreiras no acesso à educação e fornece um espaço para formação de professores no uso de tecnologias no ensino. Neste artigo apresentamos o trabalho desenvolvido no desenho de um curso de formação, a disponibilizar de forma aberta, relativo ao desenvolvimento de Recursos Educacionais Abertos para Smartphone. Pretende-se assim estudar de que modo o mesmo pode contribuir para a mudança do paradigma de ensino tradicional, para um outro, mais centrado no estudante e promover uma atualização dos conhecimentos tecnológicos dos professores. Uma das atividades de aprendizagem incluída na formação é o desenvolvimento de uma app educacional através da linguagem de programação App Inventor. Este artigo descreve a investigação em curso, apresentando algumas conclusões preliminares resultantes dos dados reunidos até ao momento.pt_PT
dc.description.abstractResearch has shown the importance about the use of technologies in education. Despite that, technology and its integration in education is the lack of teacher training programs. Open Education, where Open Educational Resources are included, has the goal of removing barriers to education, also provides room to teacher training about the use of technology in education. In this paper, we present the work done regarding the design of a training course, to be delivered openly, about Open Educational Resources for Smartphone. W intent to investigate in which way it may contribute to the change from the traditional teaching paradigm, for other, more student centered and pr learning activities included in this course design is the development of an educational app thru AppInventor programing language. This article describes the investigations steps developed and presents some of the preliminary results from the data gathered until the present moment.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationFilipe, A., Nobre, A. (2018). Educação aberta e tecnologia aberta na formação de professores. In Pedro, A., Piedade, J., Matos, J.F., Dorotea, N. e Pedro. N. (org). Atas do V Congresso Internacional das TIC na Educação. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Lisboa.pt_PT
dc.identifier.isbn978-989-8753-46-5
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/9951
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto de Educação da Universidade de Lisboapt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectEducação abertapt_PT
dc.subjectRecursos educacionais abertospt_PT
dc.subjectFormação de professorespt_PT
dc.subjectSmartphonept_PT
dc.subjectApps educacionaispt_PT
dc.subjectApp inventorpt_PT
dc.subjectOpen educationpt_PT
dc.subjectOpen educational resourcespt_PT
dc.subjectTeacher trainingpt_PT
dc.subjectEducacional appspt_PT
dc.subjectAppInventorpt_PT
dc.titleEducação aberta e tecnologia aberta na formação de professorespt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapt_PT
oaire.citation.endPage1920pt_PT
oaire.citation.startPage1910pt_PT
oaire.citation.titleAtas do V Congresso Internacional das TIC na Educaçãopt_PT
person.familyNameNobre
person.givenNameAna
person.identifier.ciencia-idD615-97B1-12BD
person.identifier.orcid0000-0002-9902-1850
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublicationb32570c5-368f-4257-a73b-c49acf289869
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