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Además del acogimiento ... políticas de integración de niños refugiados sirios en las escuelas portuguesas
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | pt_PT |
| datacite.subject.sdg | 10:Reduzir as Desigualdades | pt_PT |
| dc.contributor.author | Almeida, Ana Patrícia | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-15T15:28:06Z | |
| dc.date.available | 2022-12-15T15:28:06Z | |
| dc.date.issued | 2019-04 | |
| dc.description.abstract | Vivimos, actualmente, el mayor flujo de refugiados desde la Guerra Fría. En 2015,un número creciente de personas arriesgó sus vidas atravesando el marMediterráneo en busca de seguridad y protección. Más de un millón de personasllegaron a Europa durante ese año. Hasta el momento, el conflicto armado en Siria ha obligado a millones depersonas a desplazarse desde su residencia y cerca de 5,4 millones a temer por sus vidas y arriesgarse a salir del país (UNHCR, 2018). La situación de losrefugiados sirios se considera una de las crisis humanitarias más graves de estesiglo (UNICEF, 2015). Más de 13,5 millones de sirios han sido afectados por esteconflicto y de ellos, 6 millones son niños (UNICEF, 2017). Como bien subraya elPEARN (2003) “los niños soportan consecuencias desproporcionadas del conflictoarmado” (p. 166). El objectivo de este articulo es describir y analizar cómo Europa respondió a estacrisis humanitaria, a través del análisis de la integración política europea yportuguesa de refugiados sirios y, en particular, a través del análisis de lasmedidas de integración de niños refugiados sirios en las escuelas portuguesas. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Almeida, A. P. (2019). Además del acogimiento… Políticas de integración de niños refugiados sirios en las escuelas portuguesas. DYLE: Dirección y liderazgo educativo, (1), 36-40. | pt_PT |
| dc.identifier.issn | 2387-0273 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/12734 | |
| dc.language.iso | spa | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Forum Europeo de Administradores de Educación | pt_PT |
| dc.subject | Políticas educativas | pt_PT |
| dc.subject | Políticas integração refugiados | pt_PT |
| dc.subject | Educação | pt_PT |
| dc.title | Además del acogimiento ... políticas de integración de niños refugiados sirios en las escuelas portuguesas | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 40 | pt_PT |
| oaire.citation.issue | Nº1 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 36 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Direción y Liderazgo Educativo | pt_PT |
| person.familyName | Almeida | |
| person.givenName | Ana Patrícia | |
| person.identifier.ciencia-id | 8A16-E8FD-FBB0 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-5242-8285 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 6648fc04-9ea5-4cc9-8f13-cd2ccb9e9119 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 6648fc04-9ea5-4cc9-8f13-cd2ccb9e9119 |