Publication
Repercussões da avaliação externa das escolas nas práticas curriculares das lideranças intermédias
| dc.contributor.author | Machado, Graça | |
| dc.contributor.author | Seabra, Filipa | |
| dc.date.accessioned | 2014-11-28T12:09:11Z | |
| dc.date.available | 2014-11-28T12:09:11Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | O crescente reconhecimento da Avaliação Externa das Escolas como um mecanismo impulsionador da melhoria dos sistemas educativos traz à colação a importância nevrálgica das lideranças intermédias na implementação de dinâmicas curriculares conducentes a uma maior qualidade do ensino-aprendizagem. Esta comunicação apresenta os resultados parciais de um projeto de investigação, em que se visou perceber a relação que as lideranças intermédias estabelecem entre a avaliação externa das escolas e a melhoria das práticas curriculares, mediante a potenciação dos pontos fortes e inventariação de estratégias conducentes a reverter as fragilidades apontadas no relatório da IGEC ou, eventualmente, se se converteu em matéria arquival. A análise dos dados qualitativos, recolhidos através de entrevistas semiestruturadas a doze líderes intermédios de duas escolas que fizeram parte do projeto-piloto, intervencionadas no 1º e 2º ciclos da AEE, remete para uma dualidade de efeitos: numa escola a AEE induziu a reflexão sistemática do caminho que estão a fazer (autoavaliação) e do que querem ou podem construir (plano de melhoria) e, inversamente, na outra escola, o efeito situa-se ao nível exógeno do discurso, sem tradução mimética nas práticas curriculares. | por |
| dc.description.sponsorship | PTDC/CPE-CED/116674/2010 | |
| dc.identifier.citation | Machado, Graça; Seabra, Filipa - Repercussões da avaliação externa das escolas nas práticas curriculares das lideranças intermédias. In Colóquio sobre questões curriculares, 11, Braga, 2014 / Colóquio luso-brasileiro de questões curriculares, 5, Braga, 2014 / Colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares, 1, Braga, 2014 - "Currículo na contemporaneidade [Em linha] : internacionalização e contextos locais : atas". Organizado por António Flávio Moreira [et al.]. Braga : Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Educação (CIEd), 2014. ISBN 978-989-8525-37-6. p. 232-238 | por |
| dc.identifier.isbn | 978-989-8525-37-6 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/3516 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Educação (CIEd) | por |
| dc.subject | Avaliação externa | por |
| dc.subject | Práticas curriculares | por |
| dc.subject | Lideranças intermédias | por |
| dc.title | Repercussões da avaliação externa das escolas nas práticas curriculares das lideranças intermédias | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Braga | por |
| oaire.citation.endPage | 238 | por |
| oaire.citation.startPage | 232 | por |
| oaire.citation.title | Currículo na contemporaneidade : internacionalização e contextos locais : atas | por |
| person.familyName | Seabra | |
| person.givenName | Filipa | |
| person.identifier | YawJROIAAAAJ&hl=pt-PT | |
| person.identifier.ciencia-id | 991A-6004-246D | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1690-9502 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57210809988 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | conferenceObject | por |
| relation.isAuthorOfPublication | 03e74dcb-cdcf-49c7-b3a6-e83f7bab1cec | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 03e74dcb-cdcf-49c7-b3a6-e83f7bab1cec |