EaD na educação superior no Brasil: desafios na gestão de polos presenciais

Vieira, Márcia de Freitas

http://hdl.handle.net/10400.2/8928

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EaD na Educação Superior no Brasil - ESUD 2015.pdf		483.5 KB	Adobe PDF	Download

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Authors

Vieira, Márcia de Freitas

Abstract(s)

Este artigo visa analisar o atual cenário brasileiro da educação a distância (EAD) no contexto da Educação Superior e apresentar os resultados iniciais de uma pesquisa em andamento sobre o processo de gestão de cursos à distância no contexto dos polos de apoio presencial da Universidade Aberta do Brasil (UAB). Os métodos utilizados foram a pesquisa bibliográfica e o estudo de caso, com abordagem qualitativa e quantitativa. Evidenciou-se neste estudo, o importante papel do polo presencial como referência para o aluno de cursos na modalidade a distância e os muitos desafios enfrentados pelas IES, tanto públicas quanto privadas, para a gestão de um curso na modalidade EaD, de forma a garantir a qualidade do processo ensino-aprendizagem e a redução nos índices de evasão. Ratifica-se, que a gestão de sistemas de EaD ainda precisa de fundamentação das práticas pedagógicas que permeiam a Educação a Distância e compreensão de suas especificidades no âmbito da gestão.

Keywords

Educação a distância Universidade Aberta do Brasil Gestão Polo presencial Management of distance education Open University of Brazil Polo Face

URI

http://hdl.handle.net/10400.2/8928

Citation

Vieira, Márcia de Freitas - EaD na Educação Superior no Brasil: desafios na Gestão de polos presenciais. Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 12, Salvador, BA, 2015; Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância, 1, Salvador, BA, 2015 - "Cultura Digital e Inovação [Em linha]: tecnologia educacional e dispositivos móveis: atas". Salvador, BA: Universidade do Estado da Bahia, 2015. ISSN 2237-5996. 10 p.