O b-learning no ensino superior: reflexões em torno de práticas

Monteiro, Angélica; Moreira, J. António

http://hdl.handle.net/10400.2/2749

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Autores

Monteiro, Angélica

Moreira, J. António

Resumo(s)

Este texto aborda a incorporação da tecnologia através da adoção de modalidades mistas (blended) no ensino superior. Questionámos docentes da Universidade do Porto acerca das suas motivações para o recurso ao b-learning, as facilidades e as dificuldades encontradas e qual o possível impacto das tecnologias nas suas práticas. Para apoiar a reflexão que pretendemos suscitar, apresentamos dados recolhidos através de inquéritos por entrevista (Monteiro, 2011) e do cruzamento destes dados com um referencial teórico.

Palavras-chave

Blended learning Ensino superior Pedagogia universitária

URI

http://hdl.handle.net/10400.2/2749

Citação

Monteiro, Angélica; Moreira, J. António - O b-learning no ensino superior [Em linha]: reflexões em torno de práticas. "Cadernos de Pedagogia no Ensino Superior". ISSN 1647-032X. Nº 20 (2012), p. 23-36

Editora

Centro de Inovação e Estudo de Pedagogia no Ensino Superior- Instituto Politécnico de Coimbra

Coleções

Ciências da Educação | Artigos em revistas nacionais / Papers in national journals

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