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Avaliar online: uma experiência numa Unidade Curricular da Licenciatura em Educação da Universidade Aberta de Portugal

2016Book part Open access
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dc.contributor.authorRocha, Maria Antonieta
dc.contributor.authorCardoso, Teresa Margarida Loureiro
dc.date.accessioned2020-02-14T16:33:08Z
dc.date.available2020-02-14T16:33:08Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractNeste texto pretendemos partilhar um novo desafio, de avaliar em e-learning, on-line e a distância, dando conta de uma experiência que introduzimos numa unidade curricular da Licenciatura em Educação da Universidade Aberta de Portugal, única instituição pública portuguesa de ensino superior a distância. Dito de outro modo, a nossa pesquisa tem como objetivos explorar e analisar uma proposta de avaliação alternativa on-line, no contexto do ensino superior em regime de e-learning. Perante os atuais desafios impostos ao ensino superior português e, particularmente, ao ensino superior a distância, face aos novos públicos que a ele acedem, importa refletir sobre novas e diferentes formas de avaliação e motivação conducentes ao sucesso. Nesse contexto, concordamos com Caraças (apud CARDOSO et al.,2015), que reconhece que os sistemas educativos devem e têm de se adequar e atualizar face a novas realidades – sistemas de comunicação, emergentes da informação que circula pela Internet; certificação do conhecimento disponível; e, em suma, da comunicação em rede. De igual modo, estamos convictas de que uma dada sociedade é inseparável da tecnologia, porquanto elemento fulcral na evolução da sociedade atual, já que “estamos num mundo novo e temos necessidade de um novo entendimento” (CASTELLS, 2007, p. XXIV). É, então, pertinente lançar um olhar crítico e perspectivo acerca do momento que Portugal atravessa, em transição, rumo a uma sociedade em rede. Assim, e após a análise de alguns dados que contextualizam este nosso pensar, convocaremos um olhar sobre a situação do ensino superior em Portugal, focando-nos em seus (novos) públicos e (novos) desafios, olhar que nos permitirá enquadrar a partilha da nossa experiência, que consideramos inovadora, desafiante e meritória.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCardoso, T. & Rocha, A. (2016). Avaliar Online: Uma Experiência numa Unidade Curricular da Licenciatura em Educação da Universidade Aberta de Portugal (Coleção Educação a Distância, v. 12), pp. 245-273. In Maciel, C., Alonso, K. & Peixoto, J. (org.) Educação a Distância: experiências, vivências e realidades. Brasil. EduFMT. (ISBN 978-85-327-0586-0)pt_PT
dc.identifier.isbn978-85-327-0586-0
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/9296
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherEduFMTpt_PT
dc.subjectAdultospt_PT
dc.subjectEnsino superior a distânciapt_PT
dc.subjectElearningpt_PT
dc.subjectAvaliação digitalpt_PT
dc.subjectAprendizagem ao longo da vidapt_PT
dc.subjectTICpt_PT
dc.titleAvaliar online: uma experiência numa Unidade Curricular da Licenciatura em Educação da Universidade Aberta de Portugalpt_PT
dc.typebook part
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oaire.citation.conferencePlaceCuiabá-MT Brasilpt_PT
oaire.citation.endPage273pt_PT
oaire.citation.startPage245pt_PT
oaire.citation.titleEducação a Distância: experiências, vivências e realidadespt_PT
person.familyNameRocha
person.familyNameCardoso
person.givenNameMaria Antonieta
person.givenNameTeresa Margarida Loreiro
person.identifier893541
person.identifier.ciencia-idA518-4D8B-1847
person.identifier.ciencia-idAA1A-4DCF-D85E
person.identifier.orcid0000-0003-1189-9261
person.identifier.orcid0000-0002-7918-2358
person.identifier.scopus-author-id57086240100
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typebookPartpt_PT
relation.isAuthorOfPublicationa7812075-b40c-49ee-be3d-0ce21e6b683e
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