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Publicação
Interação e colaboração num curso online de formação de professores
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente estudo teve como propósito a investigação do curso online realizado para instrutores do ensino
profissionalizante de uma Instituição brasileira do terceiro setor, com o objetivo de identificar, analisar e descrever como ocorre o processo de interação e colaboração no curso.
Descrição
Trabalho desenvolvido no âmbito do Mestrado em Pedagogia do eLearning (mPeL) da Universidade Aberta e
integrado nas linhas de investigação da unidade de investigação Laboratório de Educação a Distância e eLearning (LE@D).
Palavras-chave
Interação Colaboração Formação de professores eLearning eL@IES2019