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Interação e colaboração num curso online de formação de professores

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Abstract(s)

O presente estudo teve como propósito a investigação do curso online realizado para instrutores do ensino profissionalizante de uma Instituição brasileira do terceiro setor, com o objetivo de identificar, analisar e descrever como ocorre o processo de interação e colaboração no curso.

Description

Trabalho desenvolvido no âmbito do Mestrado em Pedagogia do eLearning (mPeL) da Universidade Aberta e integrado nas linhas de investigação da unidade de investigação Laboratório de Educação a Distância e eLearning (LE@D).

Keywords

Interação Colaboração Formação de professores eLearning eL@IES2019

Pedagogical Context

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