Anamorfoses e outras tecnologias imersivas no contexto da educação artística

Flores, Manuel; Araújo, António; Figueiredo, Mauro

http://hdl.handle.net/10400.2/7064

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anamorfoses na educação artística pp243-250.pdf		973.11 KB	Adobe PDF	Download

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Authors

Flores, Manuel

Araújo, António

Figueiredo, Mauro

Abstract(s)

Apresentamos uma proposta de investigação na área da média-arte digital onde se pretende combinar os princípios da anamorfose com as novas tecnologias baseadas na realidade aumentada. Esta perspetiva tem subjacente a ideia de que é possível relacionar a anamorfose cónica com as projeções realizadas em Realidade Aumentada. No âmbito desta investigação propõe-se uma abordagem ao estudo da perspetiva centrada nos contributos de Dürer e nos conceitos fundamentais da construção de anamorfoses. Pretende-se refletir sobre as possibilidades desta abordagem metodológica e analisar os seus contributos no desenvolvimento da capacidade de visualização espacial dos alunos do 3º ciclo do ensino básico e, desta forma, facilitar a compreensão dos conceitos relativos ao ensino da geometria.

Keywords

Educação artística Ensino básico Geometria descritiva Realidade aumentada Anamorfose cónica Perspectiva

URI

http://hdl.handle.net/10400.2/7064

Citation

Flores, Manuel; Araújo, António; Figueiredo, Mauro - Anamorfoses e outras tecnologias imersivas no contexto da educação artística. In Colóquio Desafios Curriculares e Pedagógicos na Formação de Professores, 2, Braga, 2017. "Colóquio... [Em linha]: atas". Braga: Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Estudos da Criança, 2017. ISBN 978-972-8952-44-0. p. 243-250