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- Educação empreendedora e inovação social: construindo pontes para criar valoresPublication . Jardim, Jacinto; Oliveira, LaércioO livro Educação Empreendedora e Inovação Social: Construindo Pontes para Criar Valor reúne os artigos selecionados no âmbito do IV Congresso Internacional de Educação Empreendedora e Cidadania (CiEECi 2025), realizado nos dias 16, 17 e 18 de outubro de 2025, em Aracaju, Brasil, sob o lema Construindo Pontes com os Municípios Empreendedores. Esta publicação é a expressão das temáticas e dos projetos debatidos, bem como dos desafios da educação empreendedora no mundo atual. Neste contexto, os congressistas, baseados num diálogo entre ensino, pesquisa e municípios, discutiram particularmente o papel da educação na criação de ecossistemas municipais empreendedores, como resposta aos problemas sociais e económicos atuais. A amplitude destes contributos demonstra que o empreendedorismo é, antes de tudo, um fenómeno humano, educativo e social, que se manifesta em múltiplas escalas — da escola à cidade, da tecnologia à espiritualidade, da economia à cultura. Assim, este livro testifica o dinamismo de um movimento científico que tem crescido em cooperação e partilha, e que reconhece na educação empreendedora um caminho para o crescimento económico, a coesão social, o sucesso organizacional e a autorregeneração social e esperança. A temática deste congresso resume-se na construção de pontes com foco no ensino, no empreendedorismo e na pesquisa. Interligamos saberes, práticas e territórios em torno de uma visão partilhada de futuro. Nesse sentido, construir pontes pressupõe que a ciência e a política só cumpre a sua missão quando cria laços entre as pessoas, gera cooperação entre os parceiros e transforma as instituições envolvidas. Ao articular empreendedorismo e cidadania, o CiEECi afirma-se como um espaço internacional credível de diálogo entre pessoas de diversas áreas científicas e profissionais. A educação empreendedora não é apenas um domínio de estudo, mas fundamenta-se numa filosofia da educação que envolve pensamento criativo e resolução de problemas em conjunto. Por isso suscita entusiasmo nas pessoas e dinamiza instituições na criação de valor.
- Ensino transformador: o papel das políticas públicas na promoção da educação empreendedoraPublication . Cavalcanti, André; Oliveira, LaércioA Educação Empreendedora (EE) tem se consolidado como uma abordagem fundamental para o desenvolvimento de competências essenciais aos estudantes, contribuindo para a inovação, a resiliência e a autonomia no ambiente educacional. No Brasil, sua implementação tem sido impulsionada por políticas públicas que buscam aproximar o ensino das demandas do mundo do trabalho, conforme estabelecido na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). No entanto, desafios como a capacitação docente e a infraestrutura limitada ainda dificultam a efetividade dessas iniciativas. Este estudo analisa o impacto das políticas públicas na promoção da EE, identificando marcos regulatórios, práticas pedagógicas e desafios enfrentados por gestores e educadores. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, baseada na análise documental de leis, diretrizes e relatórios institucionais. Os resultados indicam que, embora haja um ambiente jurídico favorável, a efetivação da EE nas escolas brasileiras requer investimentos em formação docente, metodologias inovadoras e um acompanhamento sistemático das políticas educacionais. Conclui-se que o fortalecimento da EE depende de uma articulação estratégica entre governo, escolas e instituições como o Sebrae, garantindo uma formação empreendedora que prepare os alunos para um mercado de trabalho dinâmico e para a construção de projetos de vida mais autônomos e inovadores.