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- Women's health access in the context of forced migration in Portugal: vulnerabilities and adaptationPublication . Sampaio, Catarina; Ramos, NatáliaIntroduction: This article presents, the vulnerabilities related with regarding access to health services faced by refugee women. Objective: The overall goal was to gain a better understanding of the psychosocial reality of women who arrived in Portugal as a result of forced migration, focusing on the main difficulties of the migratory and adaptation journey - highlighting vulnerabilities related to health and access to health services at the present article - and the protective factors that facilitated their processes of resilience, adaptation, and social integration. Methodology: The meanings of the protagonists' experiences were disclosed through semi-structured and in-depth interviews with women´s of Iraq, Syria and Libya. Results: The investigation uncovered a number of vulnerabilities triggered by the migratory experience and gender belonging, such as prejudice, social isolation, and cultural shock (mostly linked to religion and clothing), which validated the intersectional analysis. The findings highlight a number of obstacles in the host nation, including access to health care, the quality of institutional interactions, and knowledge of the Portuguese language. Conclusions: The current investigation led to the conclusion that there are flaws in Portugal in terms of ensuring full access to health care for forced migrant women, highlighting as major obstacles: a lack of information in languages other than Portuguese, a lack of offers to learn and master the Portuguese language, a lack of knowledge about how health institutions work, and a lack of sensitivity and intercultural skills in healthcare services.
- Género e educação: o acesso à educação e o empoderamento de mulheres em contexto de migração forçada em PortugalPublication . Sampaio, Catarina; Ramos, NatáliaO presente artigo debruça-se sobre os resultados alcançados numa investigação, no âmbito do mestrado em Relações Interculturais, centrada em compreender a realidade psicossocial de mulheres refugiadas em Portugal. O principal objetivo foi analisar e refletir sobre as trajetórias migratórias, de resiliência e de integração, determinando quais as principais dificuldades e quais os principais fatores protetores presentes na situação de refúgio, de acordo com os significados que as mulheres atribuem às suas experiências. Nesse sentido, foram realizadas 9 entrevistas semiestruturadas e em profundidade a mulheres oriundas do Iraque, Líbia e Síria. O estudo desvelou um conjunto diversificado de dificuldades e de fatores protetores, sendo um dos temas mais prementeso acesso à educação. Assim, este artigo focar-se-á nas dificuldades e importância de acesso à educação para mulheres em contexto de migração forçada, na relação estabelecida entre o acesso à educação e a autonomia e empoderamento, bem como nas políticas públicas portuguesas nesta matéria, dando-se destaque ao estatuto do estudante em emergência por razões humanitárias, ao abrigo do qual sete das entrevistadas prosseguiram os estudos interrompidos pela guerra nos seus países de origem. Da investigação conclui-se a absoluta importância da garantia de acesso à educação para mulheres refugiadas, tendo tal salvaguarda implicações no acesso ao emprego qualificado, no estabelecimento de redes sociais, na diminuição do stress da aculturação, da exploração laboral e de outras vulnerabilidades e, por fim, na conquista da autonomia e do empoderamento pelas mulheres.