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Estudos Portugueses | Portuguese Studies

URI permanente desta comunidade:

http://hdl.handle.net/10400.2/15652

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Percorrer Estudos Portugueses | Portuguese Studies por assunto "Academic discourse"

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  • Para o mapeamento dos géneros académicos em Portugal: análise contrastiva de aspetos retórico-estruturais de dissertações de mestrado
    Publication . Santos, Luís Miguel Moiteiro Marques Fuchs dos; Silva, Paulo Nunes da
    As dissertações de mestrado são um género académico em crescimento após a uniformização do ensino superior através do Processo de Bolonha (2007). O objetivo da persente investigação é identificar as principais propriedades retórico-estruturais de dissertações de mestrado de um grupo restrito de disciplinas das CSH e das CTEM, verificando as semelhanças e as diferenças entre elas. Foi usada a proposta de Swales (2004) e Hyland (2009) para as teses de doutoramento, adaptada por Silva e Santos (2018; 2021) na classificação dos planos de texto. Foram também analisadas as Introduções e Conclusões das dissertações a partir do modelo CARS (Swales, 1990; Bunton, 2002) e de modelos de análise retórica dos capítulos de conclusão de teses (Bunton, 2005; Silva & Santos, 2020). Os resultados obtidos mostram contrastes que os planos de textos adotados variam: IMRD em Ecologia e Psicologia; um plano misto em Engenharia Informática; o plano organizado por tópicos em Literatura e Cultura, História e Matemática. Quanto à língua de escrita, o inglês é mais usado nas CTEM, enquanto o português prevalece nas CSH. Estas opções refletem-se na estruturação das introduções e das conclusões: em Matemática, as introduções são curtas e as conclusões não surgem em todos os exemplares; em Ecologia e Psicologia, as introduções incluem o enquadramento teórico, sendo longas, e as conclusões tendem a ser integradas na Discussão; em História e em Literatura e Cultura as introduções e as conclusão são mais longas e contextualizas; Engenharia Informática, as introduções e as conclusões são géneros incluídos rígidos com secções típicas.
    2025-11-25Tese de doutoramento Acesso aberto Ver mais