LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning | Artigos em revistas / Papers in journals
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Percorrer LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning | Artigos em revistas / Papers in journals por contribuidor "Carmelita"
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- Feedback no ensino a distância: práticas e impacto na aprendizagem em contexto moçambicanoPublication . Afonso, Ana Paula; Alizeu, Augusta; Morgado, Lina; CarmelitaEste estudo analisa a importância do feedback e a sua influência na aprendizagem dos estudantes em cursos de Ensino Superior a distância em Moçambique, com foco nas práticas de feedback utilizadas numa Licenciatura em Ensino de História. O estudo, de abordagem mista, envolveu 166 estudantes e 8 docentes. Os resultados mostram que estudantes que receberam feedback elaborado alcançaram taxas de aprovação de 85,7%, comparadas a 62,5% nos casos de feedback corretivo e 66,7% no feedback motivacional. Verificou-se ainda que o feedback motivacional é o menos frequente (8,1%) e que a ausência de práticas estruturadas limita o desempenho académico. Conclui-se que é necessário promover formação docente específica e estabelecer diretrizes institucionais para práticas de feedback eficazes em ambientes virtuais de aprendizagem.