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- Gógol e Giono: almas mortas e almas fortesPublication . Gonçalves, Luís Carlos PimentaNo presente artigo estuda-se dois textos literários, um do russo Nikolai Gógol, Almas Mortas e outro do escritor francês, Jean Giono, Les Âmes fortes, autor que reinventou a sua região da Alta Provença numa obra que se estende ao longo de quase cinquenta anos. O autor francês tinha uma particular predilecção pelo romance-poema de Gógol que inspirará o título do seu romance.
- A model for human-computer trust : a key contribution for leveraging trustful interactionsPublication . Sousa, Sónia; Dias, Paulo; Lamas, DavidThis article addresses trust in computer systems as a social phenomenon, which depends on the type of relationship that is established through the computer, or with other individuals. It starts by theoretically contextualizing trust, and then situates trust in the field of computer science. Then, describes the proposed model, which builds on what one perceives to be trustworthy and is influenced by a number of factors such as the history of participation and user's perceptions. It ends by situating the proposed model as a key contribution for leveraging trustful interactions and ends by proposing it used to serve as a complement to foster user's trust needs in what concerns Human-computer Iteration or Computermediated Interactions.
- Representações cinematográficas da Alma de Méliès a MatrixPublication . Bär, Gerald
- Game-based learning : augmented reality in the teaching of geometric solidsPublication . Leitão, Rui; Rodrigues, João; Marcos, AdéritoIn teaching, the use of virtual and augmented reality has been on the rise, exploring different means of interaction and student engagement. Based on constructivist pedagogic principles, augmented reality pretends to provide the learner/user with effective access to information through real-time immersive experiences. Game-based learning is one of the approaches that have received growing interest. This paper presents the development of a game in a teaching and learning context, aiming to help students acquire knowledge in the field of geometry. The game was intended to develop the following competences in primary school learners (8-10 years): a better visualization of geometric objects on a plane and in space; understanding of the properties of geometric solids; and familiarization with the vocabulary of geometry. The authors will show that by using the game students have improved around 35% the hits of correct responses to the classification and differentiation between edge, vertex and face in 3D solids.
- NUVE: resizing the digital gesturePublication . Moura, João Martinho; Marcos, Adérito; Barros, Né; Branco, PedroThe project presented here aims to explore the artistic possibilities offered by digital performances in real-time, in the form of dance, which is regarded as a privileged form of body language in the interaction between the performer and a digital artefact, an interaction that establishes itself as the driving element of the whole scenic narrative. To research the aforementioned possibilities, a digital artefact named NUVE was conceptualized, developed and implemented for the purpose of creating a dance performance where a performer will interact with the system, resulting in a fluid digital performance based on the theme of the analogue body versus the digital/virtual body, a performance that will be exhibited in public.
- Modelos de lógica difusa para descrever o efeito de fármacosPublication . Nunes, Catarina S.A lógica difusa tenta reproduzir o raciocínio humano utilizando graus de certeza. Nesta palestra será apresentado o conceito de lógica difusa e a sua implementação na modelação do efeito de fármacos anestésicos nos sinais vitais dos doentes submetidos a anestesia geral (sob cirurgia).
- Emissão Nº 79Publication . Universidade Aberta; Guerreiro, Maria JoãoSeminário “Pensar a Administração Local”: Reportagem do evento organizado pela Unidade para a Aprendizagem ao Longo da Vida (UALV) da Universidade Aberta e pela Direção-Geral de Qualificação dos Trabalhadores em Funções Públicas (INA), no Teatro Thalia, Lisboa, dia 22 de maio 2014. Depoimentos de José Sales, Pró-reitor da UAb e Diretor da UALV, de Guilherme d’Oliveira Martins, Juiz Conselheiro, Presidente do Tribunal de Contas, de António Leitão Amaro, Secretário de Estado Administração Local, de Isabel Corte-Real, Ex-Secretária do Estado da Modernização Administrativa, de Bernardino Soares, Presidente da Camara Municipal de Loures e de Carla Padrel de Oliveira, Vice-reitora da UAb. Entrevista ao professor José Fontes, docente da UAb. Depoimento de Mafalda Lopes dos Santos, Diretora do INA. Academia Virtual: Inquéritos na Moodle 2. Inquéritos aos alunos pelo professor José Coelho, docente da UAb. Reportagem do Colóquio internacional “Justiça e comunidades no Antigo Regime”, na Universidade Nova de Lisboa (UNL). Depoimentos da professora Adelaide Millán da Costa, organizadora do Colóquio, docente da UAb e de António Manuel Hespanha, professor catedrático de Direito da UNL. Fugas: Correspondência entre D. Carlos I e o Príncipe Alberto I do Mónaco, pela professora Filomena Amador, docente da UAb.
- Emissão Nº 80Publication . Universidade Aberta; Guerreiro, Maria JoãoCentros Locais de Aprendizagem (CLA) da Universidade Aberta (UAb): Entrevista ao professor Domingos Caeiro, Vice-reitor da UAb. Reportagem da inauguração do Centro Local de Aprendizagem de Montijo. Depoimentos de Nuno Canta, Presidente da Câmara Municipal de Montijo, do professor Paulo Dias, Reitor da UAb, de Sónia Lima, Carlos Soeiro e Júlio Neves, estudantes da UAb e de Lara Caeiro, Coordenadora do CLA de Montijo. Academia Virtual: Ferramenta Workshop na Moodle 2, pelo professor Luís Cavique, docente da UAb. Reportagem do Encontro dos estudantes do Doutoramento em Sustentabilidade Social e Desenvolvimento, na Universidade Aberta,16 de maio 2014. Depoimento da professora Carla Oliveira, Coordenadora do Doutoramento, Vice-reitora da UAb e de Luís Morgadinho, estudante do Doutoramento UAb. Fugas: 10 anos do Museu da Presidência da República. Participação do professor José Fontes, docente da UAb. Visita guiada pelo Dr. Diogo Gaspar, diretor do Museu; Notícias: Colóquio Internacional “Direitos Humanos e Democracia”, na Universidade Aberta, Lisboa, 05 e 06 de junho 2014; “Noite da Literatura Europeia", no Palácio Ceia, sede da Universidade Aberta, Lisboa, dia 07 de junho de 2014; Visita do Secretário de Estado do Ensino Superior, professor José Ferreira Gomes, à Universidade Aberta, dia 19 de junho 2014.