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Os sentidos da aprendizagem ao longo da vida na educação de adultos: dos debates teóricos às perceções sobre os impactos do processo de RVCC a nível pessoal, profissional e social
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | pt_PT |
| dc.contributor.author | Simplício, Sandra | |
| dc.contributor.author | Neves, Claudia | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-02T14:58:55Z | |
| dc.date.available | 2023-06-02T14:58:55Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Este artigo pretende discutir alguns aspetos em torno da Aprendizagem ao Longo da Vida no panorama educativo atual, nomeadamente os principais debates teórico-ideológicos que caraterizam os discursos dos últimos anos, evidenciando assim os sentidos ao nível macro. Procuramos, depois, contextualizar os contornos da política de Aprendizagem ao Longo da Vida portuguesa, analisando a evolução do processo político da educação de adultos em Portugal, aquilo que denominamos nível meso. E, finalmente daremos conta das perceções dos indivíduos relativamente ao impacto que a frequência em processos de Reconhecimento Validação e Certificação de Competências, uma das implementações mais marcantes da política de educação de adultos em Portugal, teve ao nível pessoal, social e profissional. Pretendemos, desta forma, explorar contradições e potencialidades nos debates teóricos, analisar enquadramentos políticos e compreender as perceções individuais. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.60546/mo.v2i2.66 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/13971 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem ao longo da vida | pt_PT |
| dc.subject | Reconhecimento e validação de competências | pt_PT |
| dc.subject | Educação de adultos | pt_PT |
| dc.subject | Iniciativa novas oportunidades | pt_PT |
| dc.title | Os sentidos da aprendizagem ao longo da vida na educação de adultos: dos debates teóricos às perceções sobre os impactos do processo de RVCC a nível pessoal, profissional e social | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Setúbal | pt_PT |
| oaire.citation.issue | 2 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Mediações – Revista OnLine da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal | pt_PT |
| oaire.citation.volume | 2 | pt_PT |
| person.familyName | Neves | |
| person.givenName | Cláudia | |
| person.identifier.ciencia-id | F514-767E-6474 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-8175-4749 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 34977273500 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 13c8bba3-2fe6-4e5c-9264-83cf060de51c | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 13c8bba3-2fe6-4e5c-9264-83cf060de51c |