Educação e classes sociais em Portugal: continuidades e mutações no século XXI

Abrantes, Pedro

http://hdl.handle.net/10400.2/13066

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Authors

Abrantes, Pedro

Abstract(s)

A relação entre educação e estrutura de classes esteve no âmago do projeto sociológico, desde a sua génese. O objetivo deste artigo é retomar algumas das suas principais teorias e resultados, à luz das transformações que têm atravessado a sociedade portuguesa ao longo das últimas décadas. Essas mudanças têm sido tão profundas que, por vezes, se tem colocado em causa o próprio potencial heurístico do conceito de classe social ou, pelo menos, a sua relação com a escolaridade. Este artigo serve, portanto, para clarificar a importância desta relação, bem como explorar variações recentes na sua configuração. Após uma revisão da literatura nacional e internacional, apresenta-se e discute-se um conjunto de dados empíricos, resultantes do European Social Survey, comparando os resultados de 2002 e 2018.

Keywords

Estrutura social Desigualdades Sistema educativo Políticas educativas

URI

http://hdl.handle.net/10400.2/13066

Citation

Abrantes, Pedro (2022). “Educação e classes sociais em Portugal: continuidades e mutações no século XXI”, Sociologia, Problemas e Práticas, 99, pp. 9-27.