Publication
Cenários virtuais de aprendizagem, colaboração e intercâmbio: a coaprendizagem como uma estratégia didático pedagógica
| dc.contributor.author | Barros, Daniela Melaré Vieira | |
| dc.contributor.author | Romero, Cristina Sánchez | |
| dc.contributor.author | Moreira, J. António | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-06T16:49:11Z | |
| dc.date.available | 2020-03-06T16:49:11Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.date.updated | 2020-03-05T10:57:36Z | |
| dc.description.abstract | A discussão das tendências de educação é contextualizada no âmbito da sociedade em rede, onde a coaprendizagem formal e informal são imprescindíveis no desenvolvimento intelectual, social e profissional do cidadão do futuro. O principal objetivo da presente reflexão é: caracterizar as diversas formas de coaprendizagem em cenários virtuais de aprendizagem. Apresentamos uma análise descritiva suportada por referenciais bibliográficos, reflexões e discussões dos estudos realizados previamente Barros, et al (2012); Barros (2013); Moreira, Barros e Monteiro (2013); Sanchez (2013). Os resultados trazem assim um contributo para as estratégias pedagógicas emergentes para a educação tanto formal como informal realizadas nos diversos cenários e espaços online do ensino superior. | pt_PT |
| dc.description.abstract | The discussion about trends in education is contextualized within the network society, where formal and informal co-learning are essential in intellectual, social and professional development of the citizen of the future. The main purpose of this analysis is to characterize the various forms of co-learning in virtual learning scenarios. We present a descriptive analysis supported by bibliographic references, reflections and discussions of previous studies: Barros, et al (2012); Barros (2013); Moreira Barros and Monteiro (2013); Sanchez (2013). The results show a contribution to the emerging pedagogical strategies in formal and informal education developed in various scenarios and online spaces in higher education. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.20952/revtee.v0i0.3453 | pt_PT |
| dc.identifier.slug | cv-prod-1242733 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/9446 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.relation.publisherversion | https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/3453 | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Cenários virtuais | pt_PT |
| dc.subject | Coaprendizagem | pt_PT |
| dc.subject | Estratégias pedagógicas | pt_PT |
| dc.subject | Ensino superior | pt_PT |
| dc.subject | Virtual settings | pt_PT |
| dc.subject | Co-learing | pt_PT |
| dc.subject | Teaching strategies | pt_PT |
| dc.subject | Higher education | pt_PT |
| dc.title | Cenários virtuais de aprendizagem, colaboração e intercâmbio: a coaprendizagem como uma estratégia didático pedagógica | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.volume | 7 | pt_PT |
| person.familyName | Barros | |
| person.familyName | Moreira | |
| person.givenName | Daniela Melaré Vieira | |
| person.givenName | J. António | |
| person.identifier.ciencia-id | 2511-BF94-D07F | |
| person.identifier.ciencia-id | 2B14-ACE3-6C96 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-1412-2231 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-0147-0592 | |
| rcaap.cv.cienciaid | 2511-BF94-D07F | DANIELA MELARÉ VIEIRA BARROS | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 8412414c-c008-47c0-a225-d40d97c6900c | |
| relation.isAuthorOfPublication | da2ca531-e45f-48fe-bafe-1151cfa6dd85 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 8412414c-c008-47c0-a225-d40d97c6900c |