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Publicação
Expressão oral em francês língua estrangeira : concepção e análise de instrumentos de avaliação
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Apesar de parte integrante do nosso quotidiano, a oralidade é frequentemente o parente pobre no ensino-aprendizagem das línguas estrangeiras. Complexa e efémera, a sua avaliação em contexto escolar é difícil e nem sempre isenta de controvérsia.
Ao longo deste nosso estudo, pretendemos delimitar o espaço que lhe é consagrado nas
várias metodologias (com particular incidência na perspectiva orientada para a acção), no Quadro Europeu Comum de Referência, no Currículo Nacional e finalmente nos Programas de Francês do Ensino Secundário.
Estabelecendo a necessária articulação com a aplicação prática, analisamos dois modelos de
avaliação: a nível nacional, a Prova Experimental de Avaliação da Expressão Oral do 11º e 12º anos, e a nível internacional, os exames DELF.
Finalmente, no espaço de sala de aula, reflectimos sobre a forma como integramos e
avaliamos a expressão oral na nossa prática lectiva, como estabelecemos a relação entre a
teoria e as nossas realidades, questionando o que é válido, fiável e exequível, sem contudo,perdermos de vista o desejo de desdramatizar a avaliação da expressão oral.
Descrição
Dissertação de Mestrado em Estudos Francófonos apresentada à Universidade Aberta
Palavras-chave
Ensino de línguas Língua francesa Línguas estrangeiras Aprendizagem de línguas Expressão oral Avaliação
Contexto Educativo
Citação
Laia, Fernanda Maria Marques - Expressão oral em francês língua estrangeira [Em linha] : concepção e análise de instrumentos de avaliação. [Lisboa] : [s.n.], 2010. 168 p.