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Modelos pedagógicos para a aprendizagem online
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Abstract(s)
É hoje amplamente reconhecido que não basta fornecer aos estudantes modelos de aprendizagem
apelativos, nomeadamente, sustentados em tecnologias digitais ou na comunicação multimédia
interactiva. A tentativa comum de usar os computadores e a Internet com o mero objectivo de
tornar a aprendizagem mais “atraente” está votada ao fracasso como forma de educar. Torna-se
necessário recorrer a modelos pedagógicos que possam assegurar a eficácia dos processos
cognitivos, que permitam uma melhor compreensão das matérias e, simultaneamente,
proporcionem uma grande satisfação aos aprendentes. Esta satisfação pode não ser imediata mas
apenas conseguida após um esforço árduo e persistente. Neste contexto, examinámos os resultados
de algumas experiências em que se procurou integrar nas plataformas de e-learning (Moodle) os
ambientes pessoais de aprendizagem (Personal Learning Environments ou PLE), interligando diversos
recursos de aprendizagem adequados aos objectivos pedagógicos.
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Citation
Bidarra, J. (2011). Modelos pedagógicos para a aprendizagem online. Comunicação publicada nas atas da 1ª Conferência da Red Iberoamericana de Investigación dela Calidad de la Educación Superior (RIAICES), Universidade do Algarve, Faro, 22-24 de fevereiro de 2011.