Escola, competências 2.0 e nativos digitais: um estudo exploratório com jovens portugueses

Rocha, Maria Antonieta; Cardoso, Teresa Margarida Loureiro

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Escola, competências 2.0 e nativos digitais: um estudo exploratório com jovens portugueses

2015-12-15Journal article

dc.contributor.author	Rocha, Maria Antonieta
dc.contributor.author	Cardoso, Teresa Margarida Loureiro
dc.date.accessioned	2020-01-02T17:13:01Z
dc.date.available	2020-01-02T17:13:01Z
dc.date.issued	2015-12-15
dc.description.abstract	Pretendemos refletir sobre literacia digital, competências 2.0 de jovens e o papel da Escola no (eventual) incremento de ambientes digitais. Optámos por um estudo exploratório realizado com uma turma do curso vocacional de nível básico, numa escola de um agrupamento de Lisboa (Portugal), em 2013/2014. Recorremos a um questionário, complementado por observação participante. Concluímos que as competências digitais dos jovens inquiridos ainda carecem de maior desenvolvimento quanto ao conhecimento e utilização das ferramentas 2.0, sobretudo no contexto escolar. Importa, pois, (re)pensar novas estratégias e avançar um outro olhar sobre a prática docente, em particular nesta tipologia de cursos.	pt_PT
dc.description.abstract	We intend to discuss students’ knowledge and use of web 2.0 tools and the role of school in the improvement thereof. In this text we will present part of our exploratory study with students of a vocational course in a Lisbon school in 2013/2014. Methodologically, we opted to conduct a questionnaire completed in class with participant observation. The data analysis shows that students, while considered digital natives, lack some knowledge and use of 2.0 tools, in particular in school contexts, justifying a rethink of new strategies and another look at the teaching practice, particularly for this new type of course.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Rocha, Maria Antonieta; Cardoso, Teresa - Escola, competências 2.0 e nativos digitais: um estudo exploratório com jovens portugueses. "Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación" [Em linha]. ISSN 1138-1663 (Print) 2386-7418 (Online). Vol. Extra, nº 13 (2015), p. 143-147	pt_PT
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.13.459	pt_PT
dc.identifier.eissn	2386-7418
dc.identifier.issn	1138-1663
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.2/9000
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Servicio de Publicaciones de la Universidad de A Coruña	pt_PT
dc.relation.publisherversion	http://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2015.0.13.459	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/	pt_PT
dc.subject	TIC	pt_PT
dc.subject	Literacia digital	pt_PT
dc.subject	Competências 2.0	pt_PT
dc.subject	Jovens	pt_PT
dc.subject	Escola	pt_PT
dc.subject	ICT	pt_PT
dc.subject	Digital literacy	pt_PT
dc.subject	Skills 2.0	pt_PT
dc.subject	Pupils	pt_PT
dc.subject	School	pt_PT
dc.title	Escola, competências 2.0 e nativos digitais: um estudo exploratório com jovens portugueses	pt_PT
dc.title.alternative	School, skills 2.0 and digital natives: an exploratory study with portuguese pupils	pt_PT
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Coruña - España	pt_PT
oaire.citation.endPage	147	pt_PT
oaire.citation.startPage	143	pt_PT
oaire.citation.title	Revista de Estudios e Investigación en Psocología y Educación	pt_PT
oaire.citation.volume	Vol. Extr., núm. 13 (2015)	pt_PT
person.familyName	Rocha
person.familyName	Cardoso
person.givenName	Maria Antonieta
person.givenName	Teresa Margarida Loreiro
person.identifier	893541
person.identifier.ciencia-id	A518-4D8B-1847
person.identifier.ciencia-id	AA1A-4DCF-D85E
person.identifier.orcid	0000-0003-1189-9261
person.identifier.orcid	0000-0002-7918-2358
person.identifier.scopus-author-id	57086240100
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	article	pt_PT
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