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Implementação de ferramentas específicas ao Modelo Pedagógico da UAb na Plataforma Moodle

dc.contributor.authorCoelho, José
dc.contributor.authorRocio, Vitor
dc.date.accessioned2011-11-02T15:17:04Z
dc.date.available2011-11-02T15:17:04Z
dc.date.issued2009-09
dc.descriptionEncontro realizado em Lisboa na Fundação Calouste Gulbenkian e em Coruche no Observatório do Sobreiro e da Cortiçapor
dc.description.abstractMostra-se como foi testada e adaptada a plataforma de e-learning Moodle na Universidade Aberta, de forma a por um lado suportar um elevado fluxo de estudantes, e por outro lado a implementar o Modelo Pedagógico da universidade aberta. A plataforma não ficou um sistema isolado, foi desenvolvida uma integração com o portal académico, outro sistema essencial ao funcionamento da universidade, facilitando o trabalho de docentes e funcionários que teriam de outra forma uma sobrecarga de tarefas que poderia comprometer o sucesso do modelo pedagógico. A comunidade Moodle não ficou sem contribuições nossas. Dois blocos de utilidade geral foram desenvolvidos em software aberto e disponibilizados no site oficial do Moodle. Explica-se primeiramente de que forma implementámos no Moodle o nosso Modelo Pedagógico, de forma simples e eficiente, resultando em mais de uma centena de docentes o tenha aplicado sem problemas. Segue-se a apresentação de um estudo de performance que fizemos à plataforma de forma a assegurar que esta tinha capacidade de resposta para o número de estudantes e nível de utilização que necessitamos. Como resultado, poucas foram as alturas em que docentes e estudantes deram pela plataforma, tendo estado em baixo apenas 2 vezes em todo o ano. Passamos de seguida a descrever a integração entre o Moodle e o Portal Académico, em que minimizamos as complicações e não necessitámos de alterar qualquer uma das aplicações. Esta integração não compromete qualquer das aplicações em futuros upgrades. Terminamos a apresentação com a descrição das duas ferramentas desenvolvidas em software aberto para a comunidade Moodle, uma de carácter mais visivel, informando "on-the-fly" o nível de utilização da plataforma, e outra de interesse para administradores, de forma a serem detectadas possíveis situações anómalas, antes que dêm problemas.por
dc.identifier.citationCoelho, José; Rocio, Vitor - Implementação de ferramentas específicas ao Modelo Pedagógico da UAb na Plataforma Moodle. In Encontro Iberoamericano da Educação Superior a Distância, 13, Lisboa, 2009 - "Redes universitárias, pós-graduações e complementaridade curricular [Em linha]: actas". Lisboa: AIESD, 2009. 12 p.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/1939
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherAsociación Iberoamericana de Educación Superior a Distanciapor
dc.subjectUniversidade Abertapor
dc.subjectEnsino superiorpor
dc.subjectEnsino a distânciapor
dc.subjectTecnologia da informação e comunicaçãopor
dc.subjectElearningpor
dc.subjectPlataforma Moodlepor
dc.subjectEnsino virtualpor
dc.subjectModelos educativospor
dc.subjectInovações educativaspor
dc.titleImplementação de ferramentas específicas ao Modelo Pedagógico da UAb na Plataforma Moodlepor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboa, Portugal / Fundação Calouste Gulbenkianpor
oaire.citation.titleXIII Encontro Iberoamericano da Educação Superior a Distânciapor
person.familyNameCoelho
person.familyNameRocio
person.givenNameJosé
person.givenNameVitor
person.identifierR-000-8V7
person.identifierR-000-HKF
person.identifier.ciencia-id7D18-9842-159F
person.identifier.ciencia-id0418-C5A8-59E2
person.identifier.orcid0000-0002-5855-284X
person.identifier.orcid0000-0002-3314-898X
person.identifier.scopus-author-id6507772652
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typeconferenceObjectpor
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